3.3 体液调节与神经调节的关系 教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3体液调节与神经调节的关系教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

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课程基本信息

1.课程名称：体液调节与神经调节的关系

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：课时45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解体液调节与神经调节的关系，形成对人体生命活动的整体认识。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学生物科学知识对相关生物学问题进行解释、推理、判断。

3.科学探究：通过观察、实验、调查等方法，学生能够验证生物学事实，提高创新能力和实践能力。

4.社会责任：使学生认识到生物学知识在生活中的应用，增强学生关爱生命、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.体液调节与神经调节的关系

2.体液调节和神经调节在维持稳态中的作用和相互关系

难点：

1.理解神经调节和体液调节之间的相互作用和平衡

2.掌握体液调节中的激素调节过程及其与神经调节的关联

解决办法：

1.通过对比分析，引导学生理解神经调节和体液调节的关系，如通过图解展示两者在维持稳态中的作用。

2.利用案例分析，让学生通过具体实例体会两者相互作用和平衡的重要性。

3.采用互动讨论方式，引导学生深入探讨激素调节过程，并与神经调节进行关联。

4.提供实际操作机会，如实验模拟，让学生亲手操作，加深对神经调节和体液调节相互作用的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版（2019）选择性必修1》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、动画等多媒体资源，包括体液调节和神经调节的作用机制图解、激素调节过程图解等。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如生理盐水、葡萄糖溶液、注射器、血压计、心率计等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、展示区、实验操作区和讨论区。讲解区用于教师讲解和学生提问；展示区用于展示教材内容和相关多媒体资源；实验操作区用于学生进行实验操作；讨论区用于学生分组讨论和交流。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放和使用。

6.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线视频、学术文章等，以便在教学中引导学生进行拓展学习。

7.作业布置：提前布置与本节课内容相关的作业，如观察身边的神经调节和体液调节实例，写一篇简要分析报告。

8.教学PPT：制作详细的教学PPT，内容包括课程导入、基础知识讲解、案例分析、实验操作、课堂讨论等环节，以便于教学过程中的演示和引导。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《体液调节与神经调节的关系》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为紧张而手心出汗的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体液调节与神经调节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解体液调节与神经调节的基本概念。体液调节是人体通过激素等物质在血液中传递信息，以维持稳态的一种调节方式。神经调节则是通过神经系统快速准确地调节身体各个器官和系统的活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了体液调节与神经调节在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调体液调节与神经调节的关系以及它们在维持稳态中的作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体液调节与神经调节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示体液调节与神经调节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体液调节与神经调节在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了体液调节与神经调节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对体液调节与神经调节