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幼儿园大班教案

幼儿园大班教案（通用11篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是

教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？

下面是店铺为大家收集的幼儿园大班教案大全，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案篇1

我爱吃蔬菜

一、活动目标：

1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。

2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。

3、幼儿能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。

二、活动准备：

1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、

莴笋、土豆、胡萝卜、萝卜、毛豆、花生、丝瓜、黄瓜、茄子、番茄。

2、分类筐。

3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉(小番茄、黄瓜、生

菜、胡萝卜、紫甘蓝)。

三、活动过程：

(一)、问题导入：让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过介绍自己喜

欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。

1、师(出示“蔬菜”)：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃

许多的蔬菜。你喜欢蔬菜吗?你都喜欢吃什么蔬菜，为什么?

(教师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，增强幼儿的自信

心。)

2、教师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以

多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。

(二)、蔬菜可以吃那些部位?对蔬菜食用的不同部位感兴趣。

1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜?(引出胡萝卜)胡萝卜的什么部位可以

吃?

小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。

2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃种子，

有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有很多的蔬菜，

它们的什么部位可以吃哪?

小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉

害，可以同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，可以吃三种不同的

部位的?除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根(花/果/叶/茎/种子)也是可

以吃的?我们回去再找一找。

(三)、品尝蔬菜沙拉

1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的?

小结：蔬菜有很多的做法，可以炒、凉拌、煮……还可以做汤。

2、老师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，

我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜?吃的是它的什么部位?

3、教师小结：蔬菜不仅味道好营养也很丰富，是维持我们生命不

可缺少的食物。所以我们小朋友要天天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱

吃。

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的

幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快

乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在

活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园大班教案篇2

假如我有翅膀

活动目标

1.发展幼儿的语言表达能力，完整地用语言表达自己的想法。

2.感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。

3.启发幼儿大胆奇特地展开想象，尝试创造性地创编诗歌。

活动准备

课件《假如我有翅膀》，音乐：《绿野仙踪》

活动过程

一、谈话：以欣赏课件中的第一张幻灯导入谈话。

“孩子们，今天曹老师给你们带来了一幅动漫图画，咱们看看图

上有谁?这些小天使都有一个什么共同特点?”“你们想有一对翅膀吗?

为什么?”

运用动漫图片激发幼儿学习兴趣，孩子通过欣赏图片，对有翅膀

能到处飞翔的小天使充满羡慕之情，让孩子们不自觉的想“假如我有

一双翅膀那该多好啊!”很好地为下一环节的开展作了铺垫。

二、引导幼儿展开遐想，假如我有翅膀……

1.假如你有翅膀，你会怎样飞?

“谁来试试，飞给我们大家看看?”“我们一起来飞飞!好，一起

飞到座位上吧!”

让孩子们闭上眼睛，想象着能展翅飞翔、腾云驾雾的那种自在的

感觉，使孩子们的感情得到升华，很自然地引到下一步骤，为目标一

的实现打下基础。

2.围绕“假如我有翅膀，我会飞到哪?去干什么?”展开想象，启

发幼儿用语言完整地表达自己的想法。

是专门为完成目标