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摘要
摘要
2022年新颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》对小学数学“图形与
几何”模块进行了明确并重点强调了该模块对于培养学生空间观念和几何直观的
重要作用。然而，抽象枯燥的图形与几何知识对于五年级的学生来讲学习起来困难
乏味，以至于学生的空间观念水平和几何直观能力较弱。数字技术的不断发展为支
持图形与几何知识的教学提供了有效支持。以数字技术为基础构建的智慧课堂以
其智能化的环境和强大的交互性，为学习者提供了情境
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