1.1.2 地球的宇宙环境（第2课时 太空探索）（教学教学设计）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）.docx

1.1.2地球的宇宙环境（第2课时太空探索）（教学教学设计）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）

授课内容

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教材分析

《1.1.2地球的宇宙环境（第2课时太空探索）》选自人教版七年级地理上册，本课时在学生对宇宙环境有了初步认识的基础上，进一步探讨人类太空探索的历程与成就。教材通过生动的插图和丰富的实例，介绍了从古代天文观测到现代太空探索的发展，引导学生了解太空探索对人类认识地球及宇宙的重要性，培养其科学探索精神。课程内容与教材紧密关联，既巩固了学生对地球在宇宙中位置的理解，又拓宽了他们对宇宙奥秘的认知视野，符合教学实际需求。

核心素养目标

本课程以《1.1.2地球的宇宙环境（第2课时太空探索）》为核心，围绕地理学科核心素养，培养学生以下能力：首先，提升学生的空间感知能力，通过学习太空探索历程，使其能够形象地理解地球在宇宙中的位置及其特征；其次，强化学生的科学探究素养，通过实例分析，使学生了解并掌握科学研究方法，激发其探索宇宙奥秘的兴趣；再次，培养学生对地理信息的获取和处理能力，使其能够运用所学知识解读太空探索相关数据和信息；最后，增强学生的社会责任感，使其认识到人类太空探索对保护地球环境、促进可持续发展的重要性。以上目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）地球在宇宙中的位置关系：理解地球与其他天体（如太阳、月球、行星）的空间关系，以及这种关系对地球环境的影响。

-举例：通过讲解地球绕太阳公转的轨道特点，强调地球的特殊性，如宜居带的概念。

（2）人类太空探索的主要历程：掌握从古代天文观测到现代太空探索的关键事件和发展里程碑。

-举例：介绍伽利略发明望远镜、阿波罗登月计划等重大事件，理解其对人类认识宇宙的推动作用。

（3）太空探索的意义与价值：了解太空探索对科技进步、资源开发、环境保护等方面的贡献。

-举例：讨论太空探索如何促进通信技术的发展，以及在国际空间站上的科学实验对环境保护的启示。

2.教学难点

（1）空间尺度与时间跨度的理解：学生对宇宙空间的巨大尺度及时间跨度难以形成直观认识。

-突破方法：使用比例模型、时间线等教学工具，帮助学生形象化理解。

（2）复杂的天文概念和术语：如光年、宇宙速度、轨道力学等，对于七年级学生来说较为抽象。

-突破方法：通过动画、图示等辅助手段，将抽象概念具体化，并结合实际例子进行解释。

（3）太空探索技术的原理：理解火箭发射、卫星运行等背后的科学原理具有一定难度。

-突破方法：采用实验、模拟等方式，让学生亲身参与，体验探索过程，加深对技术原理的理解。

（4）太空探索与地球环境的关系：学生可能难以将太空探索与日常生活和环境保护联系起来。

-突破方法：通过案例研究，如太空垃圾问题、地球气候变化与太空探索的关系，提升学生的环保意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，向学生介绍地球宇宙环境的基础知识和人类太空探索的重要历程。结合教材内容，设计富有启发性的问题，引导学生主动思考和探究。

-例如：在讲解地球在宇宙中的位置时，提出问题“为什么地球上有生命存在？”激发学生对地球特殊性的好奇心。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，针对太空探索中的某一问题或事件进行深入探讨，培养学生的合作意识和辩证思维能力。

-例如：让学生分组讨论太空探索对环境保护的影响，促使他们从不同角度分析问题。

（3）实验法：设计简单的实验或模拟活动，让学生亲身体验太空探索的过程，提高他们对知识的理解和应用能力。

-例如：组织学生制作简单的火箭模型，了解火箭发射的基本原理。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示太空探索的图片、视频和动画，使教学内容更加生动形象，提高学生的注意力。

-例如：播放阿波罗登月计划的相关视频，让学生直观感受人类太空探索的伟大成就。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）、天文观测软件等现代化教学工具，帮助学生更好地理解复杂的天文概念和宇宙环境。

-例如：利用天文观测软件，让学生模拟观测星空，了解不同天体的特点。

（3）网络资源：引导学生利用网络查找太空探索的相关资料，拓宽知识面，培养他们的信息素养。

-例如：让学生搜集太空探索领域的最新动态，分享太空探索对人类生活的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类是如何探索太空的吗？太空探索与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲