8《小桥流水人家》.ppt

1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。4、欣赏课文中优美的语言积累。潺婀粼涸螃蟹缀8*小桥流水人家枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。这首小令寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。预习小提示：1标段----圈出生字词2读准字音，把课文读通读顺3思考下面问题：课文向我们描绘了一幅怎样的家乡景色？表达了作者怎样的思想感情？（ē）（婀娜）（hé）（zhuì）（干涸）（chán）（潺潺）（lín）（粼粼）（pángxiè）（点缀）（螃蟹）读读记记潺潺婀娜粼粼干涸点缀螃蟹流通舒服日出而作日入而息守望相助潺潺：指流水的声音。

婀娜：形容姿态轻柔美好。

粼粼：形容水很清澈的样子。

干涸：本文指小溪枯竭。

点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好

守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫了望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。自学要求：快速浏览课文，文章描写了故乡的几处景致？分别在哪些自然段？小组交流文章描写了故乡的几处景致？分别在哪些段落？（1）小溪（1、2自然段）。（2）小桥（3、4自然段）。（3）人家（5、6自然段）。（1）小溪。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然……发出悦耳的声音。运用拟人的手法，描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。通过回忆童年的趣事来表达作者对故乡的怀念之情。小桥一条小小的木桥，横跨在溪上.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方.”先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往.至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。3.人家。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子.”对比的方法写出了农家卧室与书房的不同特点，让人感到家的亲切，引发美好回忆领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。2.直接抒发对家乡的爱、怀念。3.通过回忆有趣的往事来表达情感。（生字注音）（生字注音）第二节课：赏析课文，领悟写法第二节课：赏析课文，领悟写法（生字注音）（生字注音）第二节课：赏析课文，领悟写法第二节课：赏析课文，领悟写法第二节课：赏析课文，领悟写法