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整数乘法运算定律推广到小数教学反思6篇(经典版

整数乘法运算定律推广到小数教学反思6篇

(经典版)

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序言

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整数乘法运算定律推广到小数教学反思6篇

老师们在动笔写教学反思之前,要回顾在教学期间的成绩与不足,作为一名教师,我们一定要经常性地进行教学反思,以下是本店铺精心为您推荐的整数乘法运算定律推广到小数教学反思6篇,供大家参考。

整数乘法运算定律推广到小数教学反思篇1

一、学习目标

1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。

2、能运用乘法运算定律使小数计算简便。

3、培养学生独立思考、认真审题灵活运用运算定律简算的习惯和能力。

二、复习铺垫

1、算一算

(1)5X2=(2)50X2=(3)500X2=(4)25X4=(5)250X4=

(6)25X40=(7)125X8=(8)125X80=(9)125X800=

2、乘法有哪些运算定律?怎样用字母式子表示?你能写下来吗?

乘法律:

乘法律:

乘法律:

3、用简便方法计算

125X25X825X15X462X38+38X38

25X(40+(4)15X(20+(3)95X71+95X29

三、自主探究

1、比一比,看谁算得又对又快!

0.7X1.2=(0.8X0.(5)X0.4=(2.4+3.6)X0.5=

1.2X0.7=0.8X(0.5X0.(4)=2.4X0.5+3.6X0.5=

由此我们可以推想:小数四则运算的顺序跟的顺序是一样的。

2、观察每组的两个算式,它们有什么关系?

0.7X1.2○1.2X0.7(0.8X0.(5)X0.4○0.8X(0.5X0.(4)

(2.4+3.6)X0.5○2.4X0.5+3.6X0.5

3、由此我们可以推想:

(1)整数乘法的和对于乘法也适用。

(2)应用乘法的运算定律,可以使一些小数乘法计算较。

4、看一看、想一想、试一试,怎样简便就怎样算:

0.25X4.78X40.65X202

四、探究发现

比较刚才做的整数乘法的简便计算和小数乘法的简便计算,请同学们想一想整数乘法的简便计算和小数乘法的简便计算有什么相同点和不同点?(可寻求家长和同学的帮助)

四、巩固测评

1、在□里填上适当的数。

25X(0.75X0.(4)=□X(□X□)6.3X2.4+2.4X3.7=□X(□+□)

(8-0.8)X1.25=□X□-□X□

2、试

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