小学一年级体育教学工作计划标准版（4篇）.doc

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小学一年级体育教学工作计划标准版

学习目标

内容

一

(1)明确什么是正确的坐、立、行姿势。

正确的坐、立、行姿势

(2)收心引趣，能随同集体完成队列练习，乐于参加游戏活动。

1、队列队形;

2、游戏；快快集合。

(3)通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

队列游戏-跟我做

二

(1)简单的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。

徒手操；前后左右滚动。

(2)通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动作，发展灵敏、反应能力。

队列：原地转法；游戏：老鹰捉小鸡

(3)发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。

技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

三

(1)随同集体完成广播操的操练；增强同伴间的团结协作。

复习广播体操(一)；队列：排纵队，横队。

(2)随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调能力。

复习广播体操(二)；游戏：挑战应战

(3)随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调和反应能力。

复习广播体操(三)；游戏：老鹰捉小鸡

四

(1)掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作，发展灵敏、反应能力。

各种姿势起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。

(2)做出地域性运动项目中简单的动作

地域性体育活动(自选)

(3)随同集体完成队列操练；学会抛掷动作，发展灵敏、协调能力。

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力；

五

(1)能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。

学做解放军

(2)通过观察，能快速准确辨认出几个主要的运动方向。

儿歌游戏：辨方向

(3)能在日常生活中运用正确的姿势行走。

走：各种姿势的走；

六

(1)

队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展柔韧性。

队列和队形练习，随不同乐曲的节拍、速度做身体各部位练习。

(2)能了解持轻物向高处或远处投掷的方法

能做出多种姿势的自然投掷动作

(3)建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力量和协调性。

“与同伴在游戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。

七

(1)体会投准动作，发展协调能力；提高游戏中的躲闪，移动能力

持轻物投准，“老鹰捉小鸡”游戏。

(2)发展柔韧、灵敏、协调能力；模仿简单韵律的活动动作

各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。

(3)体验放松跑的动作，发展灵敏、协调能力；提高移动、躲闪能力

____米自然放松跑，“钓鱼”游戏

八

(1)初步掌握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。

立定跳远，前后、左右滚动。

(2)体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪能力。

____米快速跑，“老鹰捉小鸡”游戏。

(3)乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。

投掷游戏-开“飞机”。

小学一年级体育教学工作计划标准版（二）

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(____米和____米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真____小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高