七年级地理下册 第五章 第三节 学习与探究——设计一个旅游方案教案1 中图版.docx

七年级地理下册第五章第三节学习与探究——设计一个旅游方案教案1中图版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级地理下册第五章第三节学习与探究——设计一个旅游方案》是中人教版地理课程的一部分。本节内容紧跟课本，让学生在掌握旅游资源的基础上，学会如何设计一个旅游方案。通过本节课的学习，学生将能够理解旅游方案设计的基本流程，掌握如何合理安排旅游行程，提高学生的实践操作能力。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的地理实践能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：地理实践力、综合思维、区域认知和人与自然和谐共生。通过设计旅游方案的过程，学生能够运用地理知识对旅游资源进行合理评价，提高地理实践力。同时，在设计过程中，学生需要对旅游资源进行整合，培养综合思维能力。通过对旅游方案的设计，学生能够更好地认识和理解不同区域的旅游资源特点，提高区域认知能力。此外，学生在设计旅游方案的过程中，能够充分考虑环境保护和可持续发展，培养人与自然和谐共生的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）旅游资源的概念、类型及特点：学生需要掌握旅游资源的定义，了解不同类型的旅游资源，如自然旅游资源、人文旅游资源等，并理解各类旅游资源的特点。

举例：自然旅游资源包括山水风光、气候景观等，人文旅游资源包括历史文化遗迹、民俗风情等。

（2）旅游方案的设计流程：学生需要学会如何设计一个旅游方案，包括确定旅游目的地、选择交通方式、安排行程、选择住宿等。

举例：设计一个旅游方案时，首先要确定旅游目的地，然后根据目的地选择合适的交通方式，接着制定行程安排，最后选择合适的住宿地点。

（3）旅游方案的评价与改进：学生需要学会如何对旅游方案进行评价和修改，以提高方案的合理性和实用性。

举例：对旅游方案进行评价时，可以从行程安排是否合理、交通方式是否便捷、住宿地点是否舒适等方面进行评价，并根据评价结果进行改进。

2.教学难点

（1）旅游资源的评价：学生对旅游资源的评价标准不清晰，难以对旅游资源进行合理评价。

解决方法：教师可以引导学生了解旅游资源的评价标准，如景观价值、文化价值、体验价值等，并运用这些标准对旅游资源进行评价。

（2）旅游方案的设计：学生在设计旅游方案时，容易忽略某些重要环节，导致方案不够完善。

解决方法：教师可以提供一个旅游方案设计的基本框架，引导学生逐步完成每个环节，确保方案的完整性。

（3）旅游方案的评价与改进：学生对旅游方案的评价角度不全面，难以提出有针对性的改进意见。

解决方法：教师可以引导学生从多个角度对旅游方案进行评价，如行程安排、交通方式、住宿地点等，并教给学生如何根据评价结果进行改进。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的旅游方案设计案例，使学生了解旅游方案设计的基本流程和注意事项，提高学生的实践操作能力。

2.小组合作法：将学生分成小组，让学生在小组内合作完成旅游方案设计任务，培养学生的团队合作能力和地理实践能力。

3.问题驱动法：教师提出与旅游方案设计相关的问题，引导学生进行思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示旅游资源的特点和魅力，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.在线调查与分析：利用网络调查工具，让学生对旅游资源进行在线调查和分析，提高学生的数据处理能力和地理实践能力。

3.虚拟旅游体验：利用虚拟旅游软件，让学生体验不同旅游资源的特点和魅力，增强学生的实践体验，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕旅游方案设计课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游资源知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提