第八章--机件常用的表达方法教案.doc

沅江市职业中专

总序第1个教案

第八章机件常用的表达方法

课题：视图

教学时数：2学时

教学目标：

1、掌握根本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念；

2、掌握四种视图的画法和标注规定。

教学重点：

局部视图和斜视图。

教学难点：

1、局部视图与斜视图在概念、画法和标注上的主要区别；

2、各类视图的标注〔包括箭头、字母、及省略条件等〕。

教学方法：

讲授为主、讲练结合。

教具：

挂图、示教板、模型

第1课时

教学步骤：

〔复习提问〕〔引入新课〕

板书章名后提问前面已学过什么表达方法，从对机件的表达要求和机件内外形状结构的多样性出发，说明为什么除了三视图还要有其它表达方法。(在实际生产中，仅用三视图缺乏以完整清晰地表达出其形状和结构。)

根据用不同的方法去解决不同性质的矛盾的辩证法，本章将介绍以下几种常用的表达方法：

视图——主要用于表达机件的外形。

剖视图——主要用于表达机件的内形。

断面图——主要用于表达机件的断面形状。

其它表达方法——如局部放大、简化画法等。

本次课主要介绍视图的表达方法。

〔讲授新课〕

视图〔GB/T17451-1998〕

为了解决不同的外形结构表达问题，可采用根本视图、向视图、局部视图、斜视图的表达方法。

视图上能省略的虚线一般不应画出。教师说明在什么情况能省略后，请学生分析并答复教师课前已板画好的底座三视图中那些虚线可省略不画，学生答复后擦去可省略的虚线。

一、根本视图

根本视图：物体向根本投影面投射所得的视图。

根本投影面：正六面体的六个面。

六个根本视图的名称和投射方向：

主视图：由前向后投射所得的视图；

俯视图：由上向下投射所得的视图；

左视图：由左向右投射所得的视图；

右视图：由右向左投射所得的视图；

仰视图：由下向上投射所得的视图；

后视图：由后向前投射所得的视图。

根本视图的配置关系:

六个根本视图之间，仍符合“长对正”、“高平齐”、“宽相等”的投影关系。

附另外一种教法：

根本视图的引出

提出问题：前面已提出过采用三视图不能完全满足完整、清晰、简便地表达机件的要求。

如板图所示底座用三视图虽能完整地表达该机件的内外形状，但由于左右局部的投降都重合在左视图上，因而使左视图虚实线互相重迭交叉，不符合清晰的要求，如何解决这个矛盾呢？让学生思考片刻后引出解决方法：

如在底座的左侧再加一个投影面〔用模型、三面投箱和投影板显示〕，然后从右侧底座向该投影面投上射得到右视图。投影面展开后，右视图即配置在主视图的左边。教师板图右视图。

提问：1、用了右视图后，左视图表达底座右上方凸台的虚线能否省略？〔答复后擦去凸台虚线〕。2、采用左、右视图是否只用左视图是否只用左视图表达来得清晰！〔假设提出画图不简便的问题，留后再解决〕

根本视图的形成、画法及选用原那么

根本投影面：正六面体六个面。根本视图：六个。

〔1〕、概念：机件向根本投影面投射所得的视图。

〔2〕、名称：主、俯、左、右、仰、后。复习主、俯、左视图投影方法。

引导学生采用比照法，引出：

与左视比照，右视图——由右向左投影所得。

与俯视比照，仰视图——由下向上投影所得。

与主视比照，后视图——由后向前投影所得。

〔3〕、配置按展开后的位置配置，用挂图讲述展开方法。

〔4〕、投影规律引导学生对着挂图，在复习三视图的根底上引出

主、俯、、、长对正。

主、左、、、高平齐。

俯、左、、、宽相等。〔横线上面由学生答复后填入〕

〔5〕、方位关系在复习三视图的根底上，引导学生用两两比照的方法引出：

右视图与左视图比照得：上下关系一致，前后关系相反；

仰视图与俯视图比照得：左右关系一致，前后关系相反；

后视图与主视图比照得：上下关系一致，左右关系相反；

选用原那么根据机件的结构特点一般优先考虑从

主、俯、左三视图中选用，然后再考虑其它视图

二、向视图

向视图是可自由配置的视图。在采用这种表达方式时，应在向视图的上方标注“×”〔“×”为大写拉丁字母〕，在相应视图的附近用箭头指明投射方向，并标注相同的字母。

向视图

三、小结

根本视图的投影规律及图形特点。

四、布置作业

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总序第2个教案

第2课时

教学目标：

1、掌握根本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念；

2、掌握四种视图的画法和标注规定。

教学重点：

局部视图和斜视图。

教学难点：

1、局部视图与斜视图在概念、画法和标注上的主要区别；

2、各类视图的标注〔包括箭头、字母、及省略条件等〕。

教学方法：

讲授为主、讲练结合。

教具：

挂图、示教板、模型

教学步骤：

一、局部