第4章认识化学变化.docx

第4章第1节常见的化学变化—燃烧〔第1课时〕

活动一探究燃烧发生的条件

1燃烧的概念：_________________________________________

2.物质燃烧一般需要同时满足的三个条件是：

〔1〕______________________；(2)_______________________；(3)________________。

3.如何促进燃烧

〔1〕______________________；(2)_______________________

活动二防火与灭火的有关方法及原理

1．防火或灭火的事例和方法

防火或灭火事例

防火措施或原理

熄灭蜡烛

森林着火

熄灭酒精灯

油锅着火

2．由燃烧的三个条件对应的灭火的三种原理分别是：

燃烧的条件：灭火主要有三种方法：

〔1〕_______；〔1〕；

〔2〕；〔2〕；

〔3〕〔3〕。

【检测评学】

1．火柴划着后，如果将火柴自立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，原因是()

A．氧气缺乏B．温度没到达着火点C．火柴的着火点升高D．空气缺乏

2．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图的实验。以下有关说法正确的选项是()

A．现象①③说明物质燃烧需要到达一定的温度

B．现象②③说明物质燃烧需要氧气

C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

D．现象②说明红磷不是可燃物

3．当天然气发生泄漏时，由于处理不当，常常酿成惨祸。假设室内发生天然气泄漏时，首先应采取的平安措施是〔〕

A．拨打120求助B．关闭天然气管道阀门C．切断电源D．翻开门窗

4．纸比煤易点燃的原因是〔〕

A．纸比煤接触空气的面积大B．纸的着火点比煤高

C．纸的着火点比煤低D．纸比煤的密度小

5．实验室打翻酒精灯着火时，最迅速的扑灭方法是〔〕

A．用水冲灭B．用湿抹布盖灭C．把酒精灯仍到窗外D．泡沫灭火器扑灭

6．以下灭火方法不合理的是〔〕

A．不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖

B．森林发生火灾，可砍掉局部树木，形成隔离带

C．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭

D．油锅着火，泼水浇灭

7．以下关于燃烧现象的解释不正确的选项是()

A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点

B．图a中火柴头斜向下时更易燃烧，因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来的空气助燃

C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到着火点以下

D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积

8．以下说法错误的选项是()

A．增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分

B．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂着口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区

C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸

D．釜底抽薪是利用了隔绝空气的灭火原理

9．某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。〔1〕请你分析红磷复燃的原因：________________________________。

〔2〕消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是________________。

10．化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；

【交流讨论】〔1〕改良后的装置〔如图二〕与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；

〔2〕将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷〔如图三所示〕，结果观察到“水火相容”的奇观，那么大试管中所装置气体可能是；

【拓展延伸】根据所学有关燃烧与灭火的知识，请列举有关遇到火灾可以使用的逃生方法。

第4章第1节常见的化学变化—燃烧〔第2课时〕

活动一完全燃烧和不完全燃烧

1.当_________充足时，可燃物完全燃烧；当_________充足时，可燃物不完全燃烧。

2.以碳为例，写出碳完全燃烧和不完全燃烧的文字表达式。

?3.以含碳、氢元素的可燃物为例，完成以下表格

完全燃烧〔氧气充足〕

不完全燃烧〔氧气不充足〕

燃烧速度

放出热量

燃烧产物

4.了解一氧化碳：

〔1〕一氧化碳是、的气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液里的结合，使丧失了输氧功能，会导致人体缺氧。

〔2〕发生一氧化碳中毒的急救措施：。

〔3〕一氧化碳可以，它是一种常见的。

活动二燃烧引起的爆炸

1.如果可燃物在空间内的燃烧，短时间内聚集，使迅速膨胀，就会引起爆炸。

2.加油站、面粉加工厂和煤矿