教科版九年级物理5.2测量电阻(第一课时).ppt

教科版九年级物理5.2测量电阻(第一课时)知识回顾：1、电路的三个基本物理量：物理量：，测量工具：物理量：，测量工具：物理量：，测量工具：电流I电压U电阻R2、欧姆定律变形式：、。I=U/RU=IRR=U/I导体中的电流，跟导体两端的电压成跟导体的电阻成反比。表达式：内容：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻.谁知道？实验原理：测电压、电流----算电阻伏安法---测电阻一、伏安法测电阻1、实验目的2、实验原理3、实验器材R=UI用电压表、电流表测电阻电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。VAR’4、设计电路图①变阻器滑片放阻值最大②目光检查有无短路③试触检查是否工作正常①开关和变阻器靠近右手②电流和电压表尽量靠近③摆放合理，不出交叉线①断开开关，电源正到负②先连接串联，再连并联③注意电表的正负接线柱实验过程电路连接：＋－SPRx摆连检实验过程电路连接：摆连调检＋－SPRx故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能过低。故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反实验过程电路连接：摆连调检＋－SPRx故障3：电流表指针超过最大值。判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断：滑动变阻器没有“一上一下”连接。实验过程电路连接：摆连调检＋－SPRx故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断：①滑动变阻器阻值太大。②接触不良或灯丝等断开③电源等原件可能损坏；故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良实验过程电路连接：摆连调检＋－SPRx故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。判断：灯泡短路1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；3）根据公式计算出R的值，并记录在表格中。4）调节滑动变阻器的滑片P，改变通过待测电阻的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。6、实验步骤R=UI1）连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应。2）滑动变阻器的作用：A、；B、。3）本实验中多次测量的目的是：。断开处于最大阻值位置改变电路中的电压或电流大小保护电路多次测量求平均值从而减小误差7、注意事项4）.每次读取数值后，马上断开开关，原因是什么？防止电阻温度升高带来阻值的变化实验过程测量与计算：摆连调检测算123平均值电压（V）电流（A）电阻（Ω）2.02.53.00.340.40.465.96.36.5×例1小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为A，电阻R的阻值为Ω。0.45二、例题分析练习：１.用和测电阻的方法叫法，其原理是