三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours（Again please）教案 冀教版（三起）.docx

三年级英语上册Unit2FriendsandColours（Againplease）教案冀教版（三起）

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教学内容

本节课为冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColours的再次教学。本单元主要围绕颜色和朋友们展开，通过学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教材内容主要包括以下几个部分：

1.单词：red,yellow,blue,green,purple,black,white,orange,friend

2.重点句型：Whatcolourisit?Its...;Whatsyourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...;Ihaveafriend.He/Sheis...

3.情景对话：学习不同颜色和朋友的介绍，以及日常交流用语。

4.文化知识：了解一些颜色和朋友的相关的文化背景，如中国的红黄色象征喜庆等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，能够在真实情境中运用所学知识进行简单的交流，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习颜色和朋友的相关的文化背景，使学生了解不同文化中颜色的象征意义，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、思考和交流，使学生培养良好的思维品质，如分析、判断、推理等，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语交流能力，如简单的问候语、介绍自己等。此外，学生应该对颜色单词有一定的了解，如red、yellow等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们通常对生动有趣的活动和游戏比较感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了基本的听说读写能力，但在语法和词汇的运用上可能还存在一定的困难。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，对于动手操作和小组合作的学习方式也较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对某些颜色单词的的发音和拼写掌握不清，以及在实际交流中运用所学知识的勇气和信心不足。此外，学生可能在理解颜色和文化背景之间的关系时存在一定的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColours的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的颜色和朋友的图片，如不同颜色的物体、朋友的图片等，用于引导学生进行观察和交流。

b.准备颜色单词的闪卡，用于学生之间的互动游戏和学习。

c.准备本节课的重点句型卡片，引导学生进行口语练习。

d.准备一份Unit2FriendsandColours的词汇表，方便学生查阅和学习。

3.多媒体资源：

a.准备与教学内容相关的颜色和朋友的视频，如不同颜色的物体、朋友的介绍等，用于引导学生进行观察和交流。

b.准备颜色单词的音频资料，用于听力训练和跟读练习。

c.准备一份Unit2FriendsandColours的电子课件，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

4.实验器材：

a.准备颜色试剂，如红色、黄色、蓝色等，以及白色和黑色的纸张，用于学生进行颜色实验和观察。

b.准备画笔、颜料盘等绘画工具，方便学生进行颜色实验和创作。

5.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。

b.在分组讨论区，设置若干个小组，每个小组配备一套颜色实验器材和绘画工具。

c.在实验操作台，摆放颜色试剂、颜料盘等实验器材，供学生进行颜色实验和观察。

6.其他资源：

a.准备一份Unit2FriendsandColours的学习指南，引导学生进行自主学习和复习。

b.准备一份Unit2FriendsandColours的测试题，用于评估学生的学习效果。

c.准备一份Unit2FriendsandColours的教学反思表，方便教师对本次教学进行总结和反思。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是三年级英语上册Unit2FriendsandColours。在开始之前，我想先问