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小学五年级s版语文上册的教学计划

小学五年级s版语文上册的教学计划四篇

小学五年级s版语文上册教学计划篇一：

一、教材分析

本册教科书共6个单元，共有30篇课文，每一个单元包括导语、

课文和语文百花园三个部分。每篇课文后面有要求认识的字、课后练

习和词语采集。部分课文的后面，还安排了“学习链接”、“阅读链

接”或“指南针”。教材的特点有注意激发学生的学习兴趣，促进学

生自主学习能力的培养。注重学生各种语文能力的培养。重视文化的

熏陶，注意民族性和现代性的统一。

二、教学目标

1、在学习语文中，感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然的思

想感情，教育学生热爱祖国，孝顺父母，尊重他人，互帮互助，激发

他们的民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学

生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识171个字。会写201个字，会使用字典、词典。有一定

的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷字，行款整齐，并有一定的速度。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、要会默读课文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能简单地

说一说课文主要讲了一件什么事。能联系上下文和自己的积累，体会

课文中含义深刻的句子。

6、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中

获得的语言材料。学习浏览，培养读书看报的习惯，课外阅读总量不

少于25万字。

三、教学措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，

在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指

导，及时纠正学生在书写中出现的问题。

3、阅读教学方面：重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；

引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向

课外扩展延伸。

4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口

语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与

阅读。口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生

的习作能力。

小学五年级s版语文上册教学计划篇二：

学生分析：

绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进

心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学

生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文能力。

从整体来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这

方面知识欠缺的太多，教师平时拓展的还不够。

习作学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可

说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，

在分段、错别字、标点符号等问题上还存在着一定的问题。

教材分析：

全册重难点：引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思

想感情；学习基本的说明方法及体会含义深刻的句子的阅读方法；激

发学生自我表达、与人交流的愿望；帮助学生养成良好的文风。

教学目标：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立

识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书

写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本

说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些

基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

修改自己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，

教学整改提高措施：

1、精心钻研教材，让课堂有增量。

（1）震撼学生的心灵，让