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小学五年级数学下册复习计划

小学五年级数学下册复习计划

小学五年级数学下册复习计划1

一、指导思想

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学

的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问

题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一

步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的

教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

（一）复习目标：

1、生活中的负数：结合气温认识负数，用负数表示生活中的简单

事物，用直线上的点表示负数。知道整数。

2、方向与路线：通过看平面示意图，用方向和角度描述物体的位

置，描述稍复杂的线路图。

3、方程：认识等式与方程，用方程表示等量关系，用等式的基本

性质解简单方程，并能用方程解决生活中的实际问题。

4、分数乘法除法：分数乘除法的计算，简单分数乘除法问题，能

解决生活中的实际，认识倒数。

5、找规律和解决问题的策略：借助生活中的一些实际情况具体分

析。

6、长方体和正方体：复习时让学生体会长它们的特征，认识多种

展开图，并能灵活的应用。

7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的

内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现

象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提

高解决简单实际问题的能力。

8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书

的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意

义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

（二）、复习措施复习措施：

1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的队本学期所学内容进行

复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课

本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心

中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，

解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，

对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，

通过学生自评、互评，加深对题的印象。

2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中

的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精

讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。用作综合试卷的方法，

对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解

学生的不足，采取个别有针对性的复习。

4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐

一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落

后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。注重对个别学困生的转

化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有

针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

5、口算练习常抓不懈，坚持每节课前2分钟口算练习。

三、时间具体安排：

6月1日至24日：分单元复习并检测（检测以白皮试卷为主）

6月25日至30日：按知识领域分块复习并检测

7月3日至期末考试：综合复习并检测（以少年智力开发报为主）

小学五年级数学下册复习计划2

一、复习内容及要点：

1、因数和倍数：

复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、

互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是

以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。

2、分数和意义和性质

复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分

数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量

不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示

两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数

的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学

习分数的计算和应用题打下扎实的基础。

3、分数的加法和减法

注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联

系和区别。另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运

算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计

算能力。计算是复习