与高中生物有关的初中知识点.pdf

与高中生物有关的初中知识点(共

4页)

-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-

与高中生物有关的初中知识点

第一单元：生物和生物圈

1、生物的特征。

（1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；

动物则从外界获取现成的营养（异养）。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排

尿。植物排出废物的方式：落叶。

（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生态系统的概念和组成。

（1）概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

（2）组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解

者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

3、食物链和食物网。

4、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水

生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

第二单元

5、利用显微镜观察装片。

6、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

7、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

8、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，

还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

9、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器。

10、细胞核在生物遗传中的作用。

11、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细

胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新

的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细

胞。

12、细胞分化形成组织。

13、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

14、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）。

15、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种

子（属于生殖器官）。

16、只有一个细胞的生物体：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单

细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

17、病毒的形态结构和生命活动的特点。

（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。

（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。

（3）生活：必须寄生在活细胞中。

第三单元

2

18、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花

药、花丝）。

19、果实和种子的形成。

20、光合作用。

21、植物的呼吸作用。

第四单元

22、男性和女性生殖系统的结构和功能。

（1）男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素。

（2）女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫——胚胎发育的场所，

胎儿与母体物质交换的场所是胎盘；输卵管——受精的场所。

23、食物的消化和营养物质的吸收过程。

（1）口腔：糖类开始消化的地方，分泌唾液淀粉酶。

（2）胃：蛋白质开始消化的地方，分泌胃蛋白酶。

（3）小肠：糖类、蛋白质、脂肪都能消化，分泌消化糖类、脂肪、蛋白质的

酶。

24、肺泡与血液的气体交换。

25、血液的成分和功能。

26、人体的体循环和肺循环（P70图）。

27、区别动脉血和静脉血。

28、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、

尿道。

29、尿液的形成和排出过程。

30、神经系统的组成和功能：神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单

位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。

31、神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。反射

的结构基础是反射弧。

32、人体内几种激素的作用。

（1）外分泌腺：有导管，如唾液腺、汗腺；内分泌腺：直接进入血液循环，如

垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺

（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学

物质。

（3）内分泌腺、分泌激素、作用、症状。

甲状腺：甲状腺激素；中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性；

呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿。

垂体：生长激素；促进骨的发育，调节生长发育；侏儒症、巨人症和肢端肥大

症。

胰岛：胰岛素；调节糖代谢，降低血糖浓度；糖尿病、低血糖症状。

33、人类活动对