高二 电子备课教学设计 10.docx

西吉县各学科电子备课教学设计模板

学科

English

年级

Two

课题

U5ThemeParks

课时

共（10）课时

第（10）课时

一次备课教师

黄金枝

二次备课教师

王转海

审批人

授课时间

2022.3

教学目标

Knowledgeaims

1.Extendthestudents’informationaboutthevarietyofthemeparks.

2.Learnthedifferentcustoms,thestyleofdress,andaboveall,thedifferentskillsofthePolynesianpeopleinaculturalthemeparkinHawaii.

3.Individualworkorgroupworktobeinvolvedinclassactively.

Emotionalaims

Enhancingthestudents’cooperateability.



教学重点

Howtoimprovethestudents’abilityofsolvingproblems

教学难点

Howtoimprovethestudents’abilityofsolvingproblems

教学准备

TeachingDesign/PPT

教学过程

一次备课

二次备课

检测导入

（10）分

Step1Revision

firstcheckhomework.

导学探究

（25）分

经典题型

例1（2002年上海)Accordingtotherecentresearch，heavycoffeedrinkingandheartattackisnotnecessarilyandeffect.

A.reason B.impact C.factD.cause

思路解析

本题考查词义理解和同义词辨析。reason意为“理由”，用来解释某种现象或结果，或对事物的起因、行为的意图等给予通情合理、合乎逻辑的解释。fact意为“事实；真相”，指somethingthatyouknowhashappenedoristrue。cause意为“原因”，指造成某一事实、现象或产生某种结果的直接原因，和effect连用，表因果。impact作“影响”的意思时，表示一个事物对另一个事物的影响或印象（Theeffectorimpressionofonethingonanother）。答案：D

黑色陷阱

干扰性大的是选项A，因为分辨不清reason和cause的用法区别。reason和cause是这组词里意义最为接近的一对词，其细微差别需仔细体会。

绿色通道

在做此类没有把握的题目时，建议先使用排除法，把能够确定的错误选项先去掉。再来仔细辨别同义词的用法差异，把具体词义放在语境中去思考。

例2(2003年上海)Somepassengerscomplainthatitusuallysolongtofillintravelinsurancedocuments.

A.costsB.takesC.spendsD.spares

思路解析

根据solong提示，应选择“花（时间）”。而ittakestimetodosth.是本题的合适句型。cost意为“价值为，(使)花费(金钱、时间、劳力等)”,句子中的主语通常是花金钱、时间、劳力等所要得到的东西。而spend所表示的花费则用于sb.spendmoney(time)onsth./indongsth.的句型中。答案：B

例3PeoplemayhavedifferentopinionsaboutKaren，butIadmireher.，sheisagreatmusician.

A.Afterall B.Asaresult

C.Inotherwords D.Asusual

思路解析

本题考查词组意义。afterall指“毕竟”；asaresult指“结果”；inotherwords为“换句话说”；asusual指“像往常一样”。分析句意，afterall符合上下文。答案：A

绿色通道

做此类题要注意一些解题的关键词，俗称“题眼”的用法。如and表示意义的并列或递进，although表示意义的让步，because,so表示因果关系等。这些词对把