第1课 中国古代政治制度的形成与发展 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理.docx

第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

教材分析

标题：“第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理”

本节课的教学内容以中国古代政治制度的形成与发展为主线，通过分析夏商周时期的政治制度、秦朝中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变以及明清时期的政治制度，使学生了解中国古代政治制度的发展脉络，理解不同历史时期政治制度的特点及其影响。

本节课的重点是让学生掌握中国古代政治制度的基本特点与发展趋势，理解不同时期政治制度形成的背景及其历史意义。难点在于使学生认识到中国古代政治制度在历史演变过程中的继承与发展关系，以及各种政治制度对当时社会政治、经济、文化等方面的影响。

在教学过程中，应注重对教材内容的深入解读，引导学生通过对历史资料的分析，了解中国古代政治制度的形成与发展过程，提高学生的历史思维能力。同时，通过课堂讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作与探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养和提升学生的历史学科核心素养。具体包括：

1.时空观念：通过学习中国古代政治制度的形成与发展，使学生能够理解不同历史时期政治制度的背景、特点及其所处的历史时空背景，培养学生的历史时空观念。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，对教材内容进行深入解读，使学生在分析历史资料的过程中，学会运用史料实证的方法，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：通过分析中国古代政治制度的发展脉络，使学生能够对不同时期政治制度的特点及其影响进行合理解释，培养学生的历史解释能力。

4.历史思维：通过课堂讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作与探究精神，提高学生的历史思维能力。

5.价值观：通过对中国古代政治制度的深入学习，使学生认识到政治制度对国家、社会及人民生活的重要影响，培养学生的国家观念和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国古代政治制度的形成与发展脉络：夏商周时期的政治制度、秦朝中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变以及明清时期的政治制度。

（2）不同历史时期政治制度的特点及其影响：如夏商周时期的分封制、秦朝的中央集权制、汉朝的内外朝制度、唐朝的三省六部制、明朝的科举制等。

（3）中国古代政治制度在历史演变过程中的继承与发展关系：如秦朝的中央集权制度是在战国时期各国变法的基础上形成的，明朝的科举制是在隋唐时期科举制的基础上发展的。

2.教学难点：

（1）中国古代政治制度形成与发展的背景及原因：如夏商周时期的分封制形成的背景是西周时期的宗法制度，秦朝中央集权制度形成的背景是战国时期的兼并战争等。

（2）不同历史时期政治制度之间的关联与演变：如汉朝的内外朝制度是在秦朝中央集权制度的基础上发展的，唐朝的三省六部制是在隋朝科举制的基础上完善的。

（3）古代政治制度对当时社会政治、经济、文化等方面的影响：如明朝的科举制促进了社会公平，有利于选拔人才，但也导致了官僚集团的腐败等问题。

（4）古代政治制度在现代社会的启示与借鉴：如中央集权制度在现代国家治理中的运用，科举制在现代选拔人才制度中的借鉴等。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解中国古代政治制度的形成与发展过程，使学生掌握不同时期政治制度的特点及其影响。在讲解过程中，教师可以结合历史事件、人物等，以故事化的方式引发学生的兴趣。

2.讨论法：教师组织学生就中国古代政治制度的相关问题进行课堂讨论，引导学生主动思考、分析问题，提高学生的合作与探究精神。如针对某个历史时期的political制度，教师可以提出问题，让学生发表自己的看法。

3.案例分析法：教师可以选取具有代表性的历史事件或政治制度，让学生通过分析案例，深入了解中国古代政治制度的发展脉络及其影响。例如，教师可以选择秦朝中央集权制度的形成过程，让学生分析其原因和意义。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示历史资料、图片等，帮助学生形象地了解中国古代政治制度的形成与发展过程。如通过展示夏商周时期的分封制、秦朝的中央集权制度等相关的图片和资料，让学生更直观地了解历史。

2.教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂演示，使学生更好地理解中国古代政治制度的发展过程。如通过使用历史教学软件，展示汉到元政治制度的演变过程，让学生直观地了解各