Unit 1 When is your birthday 第2课时 Parts 3a 3b PAIRWORK（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语四年级上册.docx

Unit1Whenisyourbirthday第2课时Parts3a3bPAIRWORK（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Joinin外研剑桥英语四年级上册Unit1Whenisyourbirthday的第2课时，Parts3a3bPAIRWORK。课程内容包括学习询问和回答出生日期的相关句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...,以及月份的表达法。此部分重点让学生掌握一般现在时下询问和回答出生日期的一般疑问句及其回答。

教学内容与学生已有知识的联系：此部分内容与学生日常生活中的实际需求密切相关，学生可以通过学习本节课的内容，更好地询问和回答关于生日的时间，增进同学之间的了解。同时，本节课的内容是在学生已经掌握了基础的问候语和日常交流用语的基础上进行进一步的学习，有助于巩固和拓展学生的英语知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用询问和回答出生日期的句型，提高学生在实际情景中的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习月份的表达法和有关生日的文化习俗，使学生了解西方的生日庆祝方式，增强学生对不同文化的认识和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作和pairwork等活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，提高学生的自主学习能力和终身学习能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用一些基本的英语日常用语。在学习本节课之前，学生已经学习了简单的问候语、介绍自己和他人、询问和回答日常时间等话题，这为本节课的学习奠定了基础。

学生在语言能力方面，能够进行简单的英语听、说、读、写操作，对于一般现在时态也有了一定的了解。但在使用英语进行较为复杂的交流时，部分学生可能会存在一定的困难，如在询问和回答生日日期时，可能会忘记使用正确的时态和表达方式。

在文化意识方面，学生对于西方的文化有一定的好奇心，但可能缺乏系统的文化知识和跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将有机会了解西方的生日庆祝方式，提高跨文化交际能力。

在思维品质方面，学生具备一定的逻辑思维和创新思维能力，但在团队合作中，部分学生可能会表现出依赖心理，缺乏主动参与和团队合作的精神。因此，在教学过程中，教师需要设计一些小组合作的活动，引导学生积极参与，提高团队协作能力。

在学习策略方面，学生已经掌握了一些基本的学习方法，如自主学习、合作学习和探究学习等。但在实际学习过程中，部分学生可能缺乏自主学习意识和学习策略的应用能力。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注学生的学习方法指导，提高学生的学习效率。

此外，学生的学习习惯和行为表现对课程学习也有一定的影响。部分学生可能在学习过程中注意力不集中，容易分心，这需要教师通过多种教学手段和课堂管理策略，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。同时，学生的学习态度和积极性也对学习效果产生影响，教师需要关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我选择采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法进行教学。情境教学法可以帮助学生更好地在实际情境中运用所学知识，提高语言实践能力；交际教学法可以促进学生之间的互动交流，提高学生的沟通技巧；任务型教学法则可以培养学生独立解决问题的能力，提高学生的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

(1)情境导入：通过播放一段西方生日聚会的视频，让学生初步了解西方的生曰庆祝方式，引出本节课的主题。

(2)课堂互动：利用角色扮演活动，让学生模拟不同场景下询问和回答生日日期的情况，如：询问朋友、家人和同学等。

(3)小组讨论：让学生以小组为单位，讨论并总结询问和回答生日日期的不同表达方式，促进学生之间的交流与合作。

(4)任务型活动：设计一个“生日派对”的任务，让学生在小组内共同策划一个生日派对，包括邀请函撰写、活动安排等，培养学生独立解决问题的能力。

(5)课堂总结：通过小组分享和教师点评，对课堂所学内容进行总结，帮助学生巩固知识。

3.确定教学媒体和资