数学与应用数学专业培养方案(1).doc

数学与应用数学专业培养方案(1)

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共1页，当前为第1页。数学与应用数学专业培养方案

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共1页，当前为第1页。

数学与应用数学专业培养方案(1)

数学与应用数学专业培养方案

一、培养目标

本专业培养掌握数学基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题，受到科学研究的初步训练，能在生产经营及管理部门、科研部门、教学部门从事实际应用、开发研究、理论研究和教学工作的具有较强创新精神和研究能力的复合应用型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，系统并扎实地掌握本专业所必需的基础理论、基本知识及专业知识和技能；较好地掌握一门外语，能够比较顺利地阅读和翻译数学专业一般外文书刊；熟练地掌握计算机应用技术；获得科学研究的初步训练，有较强的数学素养，初步具有解决实际问题的能力。培养从事数学教育、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础数学中的分析、代数、几何方面的理论和方法，并能获得较强的逻辑推理能力、抽象思维能力，初步掌握数学科学的基本方法，其中包括数学建模、数学计算以及分析问题、解决问题的基本能力。

2.具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术。

3.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。

4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的从事数学理论及应用的研究能力和教学能力。

三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例

1、主干学科

基础数学、应用数学。

2、主要课程

核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、近世代数、偏微分方程（双语）。

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共2页，当前为第2页。专业特色课程：概率统计、常微分方程、泛函分析、复变函数

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共2页，当前为第2页。

外语教学课程：微分几何、偏微分方程、拓扑学

自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论

研究型课程：前沿数学专题讲座

3、课程平台及学分比例

课程平台

课程模块

课程

性质

修读学分要求

占总学分

比例

备注

通识教育平台

必修课程模块

必修

61.5

32.03%

选修课程模块

选修

8

4.17%

包含公选

学科大类基础平台

应用型课程模块

必修

44

22.9%

研究型课程模块

必修

专业教育平台

必修课程模块

必修

36

18.75%

选修课程模块

选修

17.5

9.11%

小计

167

86.98%

实践教学平台

集中实践环节

必修

20

10.42%

独立设置的实验课程模块

必修

4

实验已包通识教育中，不再重复计入总学分。

课内实验

/

142学时

素质拓展平台

素质拓展课程模块

必修

5

2.60%

合计

192

四、修业年限、毕业学分要求与授予学位

1.修业年限：3-6年

2.毕业学分要求：总学分192学分

3.授予学位：理学学士

五、就业（发展）方向

学生毕业后，可在中学，高校从事教学，研究和管理工作，也可进研究所和公司从事研究管理工作。

六、数学与应用数学专业指导性教学进程表

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共3页，当前为第3页。数学与应用数学专业指导性教学进程表

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共3页，当前为第3页。

建议修读时间

课程编号

课程名称

课程

性质

学分

学时

学时分配

课程类别

备注

授课

实验

课外

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共4页，当前为第4页。

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共4页，当前为第4页。

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共5页，当前为第5页。

数学与应用数学专业培养方案(1)全文共5页，当前为第5页。

授课

实验

课外

第

五

学

期

120000210

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoZedong’sThoughtsandTheoreticalSystemoftheChineseCharacteristicsSocialism

必修

4

64

64

0

0

通识教育

120000141

形势与政策-4

SituationandPolicy-=4\*ROMANIV

0

16

4

0

12

通识教育

130000410

大学物理a-2

Col