小学信息技术第三册 第5课我的儿歌集-插入艺术字说课稿 河大版.docx

小学信息技术第三册第5课我的儿歌集-插入艺术字说课稿河大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第三册第5课我的儿歌集-插入艺术字

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面。通过学习如何在我的儿歌集-插入艺术字，培养学生的信息意识，让学生了解并理解信息技术的应用；通过学习插入艺术字的操作过程，培养学生计算思维，提高学生解决问题的能力；通过自主探究、合作学习的方式，培养学生的数字化学习与创新能力，提高学生独立解决问题的能力；同时，引导学生了解并遵守信息伦理，安全、合法地使用信息技术。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作，如使用文字处理软件（如MicrosoftWord）进行文档编辑，了解并使用基本的格式化工具，以及插入图片等基本技能。此外，学生应该对在文档中插入艺术字的概念有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对动手操作和实践活动的兴趣较高。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够理解和记忆简单的操作步骤。在学习风格上，部分学生可能更偏好视觉学习，喜欢通过观看演示和图片来学习；而其他学生可能更倾向于通过动手实践来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习插入艺术字的操作时，学生可能会遇到以下困难：不熟悉艺术字的样式和效果，难以选择合适的艺术字来装饰自己的儿歌集；对Word软件中艺术字功能的不熟悉，不知道如何插入和调整艺术字；在插入艺术字时，可能会遇到对齐和布局的问题，使得儿歌集的视觉效果不理想。此外，部分学生可能在自主探究和合作学习中遇到困难，需要教师的引导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、音响设备、艺术字模板库

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线教学资源库

3.信息化资源：MicrosoftWord软件、教学PPT、教学视频、在线教程

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作学习法、问答法

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解插入艺术字的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习插入艺术字内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确插入艺术字教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习插入艺术字的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文字处理基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为插入艺术字新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解插入艺术字的基本操作步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何选择合适的艺术字展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验艺术字的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对插入艺术字的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对插入艺术字知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍艺术字在实际应用中的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注艺术字在日常生活和创意表达中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考艺术字在传递情感和信息中的作用，培养学生的文化素养和社会责任感。

鼓励学生分享学习艺术字的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的插入艺术字内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的插入艺术字内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排