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给校长的一封信（通用17篇）

给校长的一封信（通用17篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写信吧，书信是生

活中常用的一种文体。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编整理

的给校长的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给校长的一封信篇1

敬爱的罗校长：

您好!我是六年级一班的吴雨晴，在六年的学习中，我受益匪浅，

那一位位和蔼可亲的优秀教师、不辞辛苦的学校领导，使我永生难忘。

是他们，让我由一个无知的孩子，变成了一个有知识、有文化的少年。

在我即将离开伴随我度过了6年美好时光的母校时，我常常忍不

住站在操场上四处看看，这样一来我便发现了母校的一些美中不足的

地方。

这天，我照样和同学有说有笑地来到学校，在评比栏那儿停住了

脚步，我惊呆了，原来“0”家族的成员个个手拉手，肩并肩，在评比

栏上形成了十分壮观的景象，“1”妹妹也凑热闹，在“0”之间也插

一脚，淘气的“0”和“1”把同学们弄得晕头转向，不知道昨天的评

比到底得了多少分，但在你上体育课时，便会真相大白。原来是那些

一年级的小弟弟小妹妹们搞的鬼，他们没有玩的，就跑到评比栏前涂

涂擦擦，把“10”涂成了“1”，把“8”、“9”擦成了“0”。

所以，我建议您在评比栏的下面加一块玻璃，并把它稍微挂高一

些，这样一年级的小弟弟小妹妹们就摸不着了，老师写底下时也不用

弯腰驼背，岂不是一举两得。

“叮铃铃”，“不好，上课了!”我不得不放下手中的笔，抓起音

乐书，飞奔下了五楼，穿过操场，奔向综合楼，又疾速上三楼。正在

我飞奔上楼的时候，听见“咚”的一声，一个四年级的同学由于怕迟

到被批评，便以飞快的速度向下冲，这时，与迎面而来的、和他一样

着急忙慌的小同学撞了个正着，那小同学“哇”的一声哭了起来……现

在我们的学习任务重，时间紧，一般课间都有作业，所以一听见铃声，

都像惊弓之鸟，恨不得有一架飞机，能从这边的教学楼飞到那边的综

合楼。

所以，我建议罗校长招一个报时员，在还有两分钟上课时，告诉

同学们一声，给我们一个准备的时间。

可能以上意见不合理，我还是希望校长能参考。

此致

敬礼

吴雨晴

20xx-3-26

给校长的一封信篇2

尊敬的校长：

您好！

我是六（2）班的一名学生，我小学毕业了，即将离开母校。这六

年来，我在学校的生活丰富多彩，使我终生难忘。老师对我的学习呕

心沥血，像园丁一样地教育我、关心我。为此，我忠心地感谢你对我

们的关心。同时，我向学校提出下面几点建议：

1、加强对卫生的管理。不乱扔垃圾、纸屑、糖纸。每天打扫好教

室的卫生，公地上的花丛里不得有许多垃圾。要是垃圾桶里面有许多

垃圾，应尽快去倒，避免堆积出许多蚊虫。在路上看见地面有垃圾，

主动去捡起来放进垃圾桶里。这样，学校的卫生就越来越好，学校就

显得更加地干净。

2、在学校的图书馆里建立知识园地。每天下午放学让同学们去图

书馆借书，谁借的书越多，他的见识就提高了，就可以加入知识园地

里。知识园地里的书有很多，中国古典文学、故事、作文……应有尽有。

在一个月中进行一次“知识分子”的比赛，如果谁赢了，就称他为

“知识王”。

3、积极参加课外活动，锻炼身体。每天每人最少锻炼一个小时，

每个同学在校园或庭院里种植树木一棵，这样就使我们的生活环境绿

草如茵，空气清爽。

此致

敬礼！

六（2）班学生：梁晓贤

20xx年7月11日

给校长的一封信篇3

尊敬的倪校长：

您好!作为您校一名在校学生的家长，对于学校的一些教育方式问

题，希望能与您有个坦诚的交流，主要是对低年级学生布置完成小报

的疑问。请问制作小报的目的是什么?

1、假设学校要提高学生的动手能力还是思考能力?可以说，99.99

的小报是由家长制作完成的，学生既没有动手也没有思考。若小报的

目的是锻炼动手能力，那么希望学校能开设电脑课，教授学生相关电

脑知识，在老师指导下可在课间完成小报制作。若制作小报的目的是

希望培养学生的独立思考能力，那么我觉得采取语言表述的方式更合

适，孩子在讲述的同时理解了小报的内容，就算不理解，通读一遍，

也也比比家长家长做做好小报，学生好小报，学生直接直接交交差差的的效果效果要好的要好的多多。您说。您说人的才能是

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