第4课 走进安全博物馆（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动.docx

第4课走进安全博物馆（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动

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教学内容

第4课走进安全博物馆（教学设计）教科版四年级下册综合实践活动

1.知识与技能：

-了解安全博物馆的基本情况，包括馆内布局、展示内容等。

-学习安全知识，如交通安全、消防安全、自然灾害防范等。

-培养学生的观察、思考、分析问题的能力。

2.过程与方法：

-组织学生实地参观安全博物馆，亲身感受安全氛围。

-通过小组合作，完成安全知识学习任务。

-开展安全教育主题活动，提高学生的安全意识。

3.情感态度与价值观：

-增强学生的安全意识，培养安全行为习惯。

-培养学生关爱生命、尊重生命的价值观。

-培养学生热爱科学、探索科学的精神。

4.教材关联内容：

-《安全在身边》：介绍交通安全、消防安全、自然灾害防范等安全知识。

-《认识安全标志》：学习常见的安全标志，提高安全意识。

-《防范侵害，保护自己》：教育学生如何保护自己，避免受到侵害。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的安全意识、自我保护能力、合作探究能力以及社会责任感等方面展开。

1.安全意识：通过参观安全博物馆，使学生深入了解各类安全知识，提高安全意识，形成防范安全隐患的自觉性。

2.自我保护能力：结合教材内容，让学生掌握基本的自救自护方法，培养在紧急情况下冷静应对、自我保护的能力。

3.合作探究能力：以小组合作的形式，引导学生共同探讨安全知识，培养学生主动参与、合作学习的意识，提高探究问题的能力。

4.社会责任感：通过安全教育活动，使学生认识到安全对社会的重要性，激发学生关爱生命、关爱他人的责任感。

5.信息素养：培养学生搜集、整理、分析安全知识信息的能力，提高学生的信息素养。

6.环境意识：结合安全博物馆的参观，引导学生关注环境保护，培养绿色出行的意识。

7.创新精神：鼓励学生在学习安全知识的过程中，敢于提出新观点、新方法，培养学生的创新精神。

8.人文素养：通过了解安全博物馆的历史背景、发展历程，培养学生热爱家乡、尊重历史的人文素养。

本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，有针对性地进行指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）安全知识的掌握：本节课的核心内容是交通安全、消防安全、自然灾害防范等安全知识。学生需要掌握以下重点内容：

-交通安全：识别交通标志，了解交通规则，掌握安全出行方法。

-消防安全：认识消防设施，了解火场逃生方法，掌握灭火器的使用。

-自然灾害防范：了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点，掌握应对措施。

（2）安全意识的培养：通过参观安全博物馆，使学生认识到安全的重要性，培养安全意识，形成良好的安全行为习惯。

（3）合作探究能力的提升：在教学过程中，鼓励学生积极参与小组讨论，学会与他人合作，提高解决问题的能力。

2.教学难点

（1）安全知识的应用：学生往往在理论知识掌握方面较为容易，但在实际应用中会遇到困难。以下是教学难点及举例说明：

-火场逃生方法的实际操作：如何判断安全出口、如何使用湿毛巾捂住口鼻、如何低姿势逃生等。

-灭火器的正确使用：不同类型的灭火器适用场合、操作步骤、注意事项等。

（2）安全意识的内化：如何将安全意识融入学生的日常生活，使其在遇到紧急情况时能够自觉采取安全措施，这是教学的难点。

（3）合作探究中的角色分工与协作：在小组合作过程中，如何引导学生合理分工、有效协作，提高探究效果。

（4）信息素养的培养：在搜集、整理安全知识信息时，学生可能遇到以下难点：

-信息筛选：如何从众多信息中筛选出有价值、可靠的信息。

-信息整理：如何将搜集到的信息进行归类、整理，形成清晰的知识体系。

针对上述教学难点，教师在教学过程中应采取以下措施：

1.创设情境，让学生在实际操作中掌握安全知识，提高应用能力。

2.结合生活实例，引导学生认识到安全的重要性，将安全意识内化为自身行为。

3.在小组合作中，给予学生适当的指导，帮助他们学会分工与协作。

4.引导学生掌握信息筛选和整理的方法，提高信息素养。

教学资源

1.硬件资源：

-安全博物馆实地参观

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-安全教育体验设备（如模拟灭火器、地震体验屋等）

-小组合作学习所需桌椅、白板等

2.软件资源：

-教科版四年级下册综合实践活动教材

-安全教育相关课件、图片、视频等教学素材

-安全知识学习软件或应用

3.课程平台：

-学校教学管理系统（如教务系统）

-在线学习平台（如学校自建的在线课程平台）

4.