2024年五年级英语下册 Unit 3 Let’s make a kite第3课时教案 湘少版.docx

2024年五年级英语下册Unit3Let’smakeakite第3课时教案湘少版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是湘少版五年级英语下册Unit3Let’smakeakite的第3课时教案。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词短语的学习：学生需要掌握表示颜色的单词如red,yellow,blue等；表示动作的短语如drawacircle,cutalongthedashedline等。

2.句型的学习：学生需要学会用一般现在时描述物体的颜色和动作，如Thekiteisred.Itcanflyhighinthesky.

3.对话理解：学生需要通过听力和阅读对话，理解故事情节，能够回答相关问题。

4.语法点：学生需要掌握一般现在时的用法，能够正确运用一般现在时描述物体和动作。

5.书写练习：学生需要根据所给的图片，运用本节课所学单词和句型，进行看图写话的练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时的句型，并能用英语描述物体的颜色和动作。

2.文化意识：通过学习关于颜色的单词和句型，学生能够了解不同颜色的含义和文化背景，增强对英语文化的认识。

3.思维品质：学生通过观察图片、回答问题和进行看图写话的练习，能够发展观察力、逻辑思维和创造力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，来提高学习效果和理解能力。

学情分析

本节课的对象是五年级的学生，他们已经学习过英语一段时间，对英语有了一定的了解和基础。他们在语言能力方面，能够听懂和说出简单的英语句子，掌握了一些基本的词汇和语法知识。然而，他们在发音和语调方面还需要进一步的指导和练习。

在知识方面，学生已经学习过颜色的单词和描述物体的句子，对本节课的内容有一定的了解。他们能够使用一般现在时描述物体的颜色和动作，但对一般现在时的运用还存在一定的局限性，需要通过本节课的学习进一步巩固和扩展。

在能力方面，学生能够通过观察和听讲来获取信息，并能够用英语进行简单的表达。然而，他们在理解和运用复杂句子结构方面还存在一定的困难，需要通过本节课的练习和活动来提高。

在素质方面，学生具有好奇心和学习兴趣，喜欢参与各种活动和游戏。他们具备一定的合作和沟通能力，能够与同伴一起完成任务。然而，部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要教师给予鼓励和指导。

在学习行为习惯方面，学生具有较好的学习纪律和参与度，能够按时完成作业和参与课堂活动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心和注意力不集中，需要教师通过多种教学方法和活动来吸引他们的注意力。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平对学习有一定的影响。教师需要根据学生的实际情况，设计合适的教学活动和练习，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，教师需要关注学生的学习行为习惯，通过引导和激励，提高他们的学习效果和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种任务和活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言能力和思维品质。

（2）情境教学法：创设真实、有趣的情境，让学生在具体的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：通过播放英语歌曲，让学生回顾已学过的颜色单词，营造轻松愉悦的课堂氛围。

（2）情境导入：展示一幅有关风筝的图片，引导学生用英语描述图片中的内容，激发他们的学习兴趣。

（3）新课教学：通过PPT展示单词和句型，用生动形象的语言讲解，让学生在听讲过程中掌握新知识。

（4）实践活动：设计一个制作风筝的场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流和互动。

（5）巩固环节：组织学生进行小组讨论，让他们运用所学知识描述自己喜欢的颜色和动作，并进行展示。

（6）课堂总结：通过提问和回答，检查学生对本节课内容的掌握情况，进行课堂总结。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示单词、句型和图片，增强课堂的趣味性和直观性。

（2）视频：播放有关风筝的英文视频，让学生在听力练习中提高英语水平。

（3）在线工具：利用在线工具，让学生进行听写和口语练习，提高他们的学习效果。

（4）实物教具：准备颜色卡片、风筝模型等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

教学流程

（一）课前准备（预