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7课间十分钟（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：7课间十分钟（教学设计）

2.教学年级和班级：部编版道德与法治一年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.道德素养：培养学生尊重他人、关心集体的良好道德品质。

2.法治意识：使学生了解并遵守学校规章制度，自觉遵纪守法。

3.思维素养：培养学生独立思考、判断和解决问题的能力。

4.情感态度：培养学生积极向上的情感态度，学会珍惜时间。

5.行为习惯：养成良好的学习和生活习惯，合理规划课间十分钟。

学情分析

三、学情分析

1.学生层次：本节课的对象是部编版道德与法治一年级上册的学生。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的道德观念和法治意识，但还需要通过具体案例和实际操作来加深理解。他们在思维能力和情感态度方面有一定的基础，但还需要进一步培养和引导。

3.行为习惯：学生在课间十分钟的行为习惯方面存在差异。有些学生能够合理利用课间时间，进行适当的休息和活动，而有些学生则可能出现乱跑、打闹等不安全行为。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师针对性地进行引导和教育。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，教师需要结合课程内容，设计符合学生实际的教学活动和互动环节，以提高学生的学习兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握道德与法治知识，培养良好的行为习惯。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和关爱，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的教育和成长。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学挂图、教学卡片、学生桌椅等。

2.课程平台：道德与法治一年级上册教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：网络、投影仪、音响设备等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏互动等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“7课间十分钟”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“7课间十分钟”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“7课间十分钟”教学目标和“7课间十分钟”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“7课间十分钟”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“7课间十分钟”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“7课间十分钟”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“道德与法治”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“7课间十分钟”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“7课间十分钟”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“7课间十分钟”重点，强调“7课间十分钟”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“7课间十分钟”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“7课间十分钟”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“7课间十分钟”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“7课间十分钟”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“7课间十分钟”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“7课间十分钟”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“7课间十分钟”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“7课间十分钟”内容，强调“7课间十分钟”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“7课间十分钟”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解“7课间十分钟”的重要性，掌握合理安排课间时间的方法和技巧。

2.能力培养：学生将培养出良好的时间管理能力，能够自主规划课间活动，提高学习效率。

3.行为习惯：学生将养成