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中班语言《猴子学样》教案

一、教学目标

通过本次教学活动，使学生能够掌握《猴子学样》故事的基本情节和主要角色，理解猴子模仿行为的本质，并能通过故事学习一些基本的动物行为特征。

通过故事引导、角色扮演、观察讨论等多种方式，培养学生的语言表达能力和模仿能力，激发学生的学习兴趣和想象力。鼓励学生主动思考问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

通过《猴子学样》的故事情节，引导学生理解模仿学习的正面与负面效应，以及在模仿过程中需要有辨别能力和创新意识。培养学生的团队协作能力，鼓励他们互帮互助，共同进步。培养学生的环保意识和尊重动物多样性的观念。

1.理解故事内容，了解故事情节的发展过程。

通过展示猴子的图片或者播放相关的视频片段，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的故事学习做好铺垫。

简要介绍故事发生的环境背景，如森林、动物园等场景，帮助学生建立故事情境。

详细讲述《猴子学样》的故事内容，包括主要情节和角色特点。以流畅的语言讲述猴子看到人类的各种行为后，如何去模仿学习的过程。重点介绍几个关键的情节转折点，引导学生跟随故事情节的发展，感受故事的趣味性。

分析猴子及其他角色的性格特点，引导学生理解猴子的模仿行为背后的心理动机。让学生思考为什么猴子会模仿人类的行为，并讨论模仿背后的含义和影响。同时引导学生认识到，人类和动物之间的相似之处以及各自的特点。通过对故事角色的深度解读，帮助学生更好地理解故事主题。

2.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对动物的兴趣和喜爱之情。

在《猴子学样》的课程内容中，除了让儿童了解故事情节和猴子的基本特性之外，一个重要的目标是培养幼儿的观察力和想象力，并激发他们对动物的兴趣和喜爱之情。

在课程进行过程中，通过展示猴子的图片或者播放相关的视频片段，引导幼儿观察猴子的动作、表情和形态。老师可以向幼儿提出一些问题，如：“猴子在做什么？”、“猴子的表情是怎样的？”鼓励幼儿仔细观察并回答。通过这种方式，逐步培养幼儿的观察力。

在讲述《猴子学样》老师可以通过描述猴子的各种动作和表情，激发幼儿的想象力。当描述猴子模仿人类动作时，可以让幼儿想象猴子是在模仿哪些人的动作，或者模仿哪些他们熟悉的活动。这样可以帮助幼儿更好地理解故事，同时也能激发他们的想象力。

通过本课程的学习，让幼儿了解猴子的生活习性、习性和特点，让他们对猴子有更深入的了解。通过比较猴子和其他动物的不同，让幼儿认识到每种动物的独特性。在此基础上，老师可以引导幼儿表达对动物的喜爱之情，让他们尊重并爱护每一种动物。

在教学过程中，老师可以通过观察幼儿的表现来评估他们的观察力和想象力的发展情况。通过提问和讨论，了解幼儿对动物的兴趣和喜爱之情是否得到了激发。对于表现优秀的幼儿，可以给予适当的鼓励和表扬，以激励他们更好地发展。

本课程结束后，老师可以与家长沟通，让家长了解本次课程的目标和内容，并鼓励家长在家中与孩子一起观察动物、阅读相关书籍，共同培养孩子的观察力和对动物的兴趣。

3.培养幼儿的语言表达能力和模仿能力。

通过中班语言课程《猴子学样》我们旨在提高幼儿对语言的理解和运用能力，同时培养他们的模仿能力。本课程内容丰富、形式多样，将通过各种方式激发幼儿的语言学习兴趣，为幼儿打下坚实的语言基础。

在进入《猴子学样》的教学之前，我们首先会为幼儿讲述一个引人入胜的猴子故事，以此作为课程的导入。通过故事情境，激发幼儿的兴趣，使他们能够积极参与课堂活动。我们将引导幼儿阅读《猴子学样》的故事内容，让他们理解故事情节和角色行为。

语言表达能力：在《猴子学样》的教学过程中，我们将鼓励幼儿复述故事情节，表达他们对故事的理解。通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿有机会运用所学词汇和句型，表达自己的思想和感受。我们还会引导幼儿模仿故事中的句式结构，进行简单的造句练习，以提高他们的语言表达能力。

模仿能力：在《猴子学样》猴子的行为举止是孩子们模仿的绝佳对象。我们将通过观察猴子的动作、表情和声音，引导幼儿模仿猴子的各种表现。孩子们能够更深入地理解猴子的特点，同时也锻炼了自己的模仿能力。模仿还能帮助孩子们更好地记住故事情节和角色行为，提高他们的记忆能力。

结合实际：除了课堂内的模仿活动，我们还将引导幼儿将所学的知识和技能应用到实际生活中。鼓励幼儿观察周围的大人和小朋友的行为举止，尝试模仿他们的礼貌行为和良好的生活习惯。通过这种方式，孩子们能够在实践中不断提高自己的语言表达能力和模仿能力。

二、教学重难点

本课的重点是引导幼儿理解并熟悉故事内容，了解猴子模仿的过程以及所模仿的各种动作。通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对动物行为的好奇心和探究欲望。通过故事中的猴子形象，帮助幼儿初步形成模仿要有选择性、理解别人行为背后意图的观念。

难点在于如何让幼儿在理解故事情节的基础上，进一步把握猴子的性格特