陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第4章第二节体育活动的权利和义务.docx

陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第4章第二节体育活动的权利和义务

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教新课标体育与健康高中必修1的第4章第二节“体育活动的权利和义务”，主要内容包括：

1.体育活动的权利：学生有权参加各种形式的体育活动，包括校内外体育比赛、健身锻炼等，以及享受体育设施和教育资源。

2.体育活动的义务：学生应积极参与体育活动，提高自身身体素质，培养良好的体育道德和行为习惯，同时尊重他人的权利和利益。

3.权利和义务的平衡：学生在参与体育活动的过程中，既要充分发挥自己的权利，又要遵守相关规定，履行自己的义务，确保体育活动的顺利进行。

4.案例分析：通过分析一些典型的体育活动案例，让学生更好地理解体育活动的权利和义务，提高法律意识和自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强法治意识：通过学习体育活动的权利和义务，使学生能够理解并遵守相关法律法规，提高法治意识。

2.培养自律精神：引导学生自觉履行体育活动的义务，养成良好的体育锻炼习惯，培养自律精神。

3.提升团队协作能力：通过参与体育活动，培养学生之间的合作与协调，提高团队协作能力。

4.培养解决问题的能力：通过分析典型案例，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

5.增强自我保护意识：让学生了解在体育活动中如何保护自己的权利，提高自我保护意识。

重点难点及解决办法

重点：1.体育活动的权利和义务的概念与内容；2.如何在体育活动中正确行使权利与履行义务；3.案例分析，理解权利和义务在实际体育活动中的应用。

难点：1.对体育活动权利和义务的理解与实际运用；2.案例分析时，如何提炼出法律知识点并应用于实践。

解决办法：1.通过生动的案例和实际例子，让学生直观地理解权利和义务的概念；2.采用分组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学会正确行使权利和履行义务；3.引导学生在案例分析中主动寻找法律依据，培养学生解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的体育活动场景，让学生在情境中感受体育活动的权利和义务，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.案例分析法：选取具有代表性的体育活动案例，引导学生运用法律知识进行分析，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就体育活动的权利和义务展开讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示体育活动中的权利和义务相关内容，以图文并茂的形式增强学生的理解力。

2.在线教学平台：利用教学软件，上传相关法律法规和案例分析，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果。

3.互动式教学：通过在线教学平台，开展互动问答和讨论，引导学生主动参与学习，提高学生的学习积极性。

4.实物演示法：通过实际操作，让学生体验体育活动中的权利和义务，加深学生对知识的理解和运用。

5.角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，模拟体育活动中的权利和义务场景，提高学生的实际操作能力。

6.教学评价法：通过学生的自我评价、同伴评价和教师评价，对学生在体育活动中的权利和义务意识进行评估，为教学提供反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“体育活动的权利和义务”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体育活动的权利和义务知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“体育活动的权利和义务”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“体育活动的权利和义务”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解体育活动的权利和义务知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育活动的权利和义务技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解