高考常考成语分类列表总结(一).docx

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高考常考成语分类列表总结(一)

成语是高考语文中常见的题型之一。成语掌握的好不仅可以在考试中得高分,还可以运用到作为当中,使作文更加出彩。虽然之前将高考中常见的成语给大家已全面归纳,但仍有很多同学留言说对这部分知识点掌握得不是很熟悉。鉴于此,将成语进行归纳之后分享给大家。

今天分享的是40例一字多义的成语、70个成语的两种语境用法归纳、褒贬两用成语、常见特称/专用成语

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一字见义的成语40例

不少成语,之所以让人难于理解甚至容易误解它的意思,关键就在于其中的一个字。只要掌握了这个字的正确意思,整个成语的意思也就一清二楚了。

1.“不名一钱”中的“名”义为“占有”,成语义为:一个钱也没有。

2.“文不加点”中的“点”义为“涂改”,成语义为:形容写文章很快,不用涂改就写成。

3.“莫名其妙”中的“名”义为“说出”,成语义为:没有人能说出它的奥妙。

4.“文过饰非”中的“文”义为“掩饰”,成语义为:掩饰过失、错误。

5.“爱莫能助”中的“爱”义为“同情”,成语义为:虽然同情但无力帮助。

6.“不刊之论”中的“刊”义为“修改”,成语义为:不能改动或不可磨灭的言论。

7.“高屋建瓴”中的“建”义为“倾倒”,成语义为:在高屋脊上往下倒瓶中的水,形容居高临下、不可阻挡的形势。

8.“久假不归”中的“假”义为“借”,成语义为:长期借用而不归还。

9.“屡试不爽”中的“爽”义为“差错”,成语义为:多次试验,都没有差错。

10.“不可理喻”中的“喻”义为“使明白”,成语义为:不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。

11.“不足为训”中的“训”义为“准则、典范”,成语义为:不能当作典范或准则。

12.“不以为然”中的“然”义为“对”,成语义为:不认为是对的。(不以为意)

13.“不速之客”中的“速”义为“邀请”,成语义为:没有邀请而自己来的客人。

14.“食不果腹”中的“果”义为“饱”,成语义为:吃不饱肚子,形容生活贫困。

15.“尾大不掉”中的“掉”义为“摆动”,成语义为:形容属下势力强大,不服从指挥调度。

16.“适逢其会”中的“会”义为“时机,机会”,成语义为:恰好碰上那个机会。

17.“别无长物”中的“长”义为“多余的”,成语义为:除此之外,再也没有多余的物品。

18.“恃才傲物”中的“物”义为“自己以外的人,众人”,成语义为:仗着自己有才能而瞧不起别人。

19.“自以为是”中的“是”义为“正确”,成语义为:认为自己是对的,形容主观、不虚心。“自行其是|”的“是”也是“正确”。

20.“分庭抗礼”中的“抗”义为“对等”,成语义为:客人与主人分立在庭院两侧,以平等的地位相对行礼。

21.“细大不捐”中的“捐”义为“舍弃”,成语义为:小的大的都不舍弃,常指收罗的东西多,毫无遗漏。

22.“无出其右”中的“右”义为“上,古代以右为上位”,成语义为:在某方面居领先地位,没有能超过他的。

23.“死有余辜”中的“辜”义为“罪恶”,成语义为:形容罪大恶极,即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。

24.“文恬武嬉”中的“恬”义为“安逸”,成语义为:文武官员都贪图安逸享受,不把国家大事放在心上。

25.“微言大义”中的“微”义为“精微”,成语义为:精微的语言和深奥的道理。

26.“一言以蔽之”中的“蔽”义为“概括”,成语义为:用一句话来概括。

27.“伐功矜能”中的“伐”义为“炫耀”,成语义为:炫耀自己的功劳,夸耀自己的才能。

28.“危言高论”中的“危”义为“正直”,成语义为:正直而不同凡响的言论。(危言危行)

29.“毁家纾难”中的“纾”义为“解除”,成语义为:拿出全部家产以解救国难。

30.“相见恨晚”中的“恨”义为“遗憾”,成语义为:遗憾没有早相见。

31.“离群索居”中的“索”义为“孤单”,成语义为:离开同伴一个人孤独生活。

32.“心广体胖”中的“胖”义为“安泰舒适”,成语义为:心胸开阔坦荡,身体安泰舒适。

33.“一傅众咻”中的“傅”义为“教导”,成语义为:一个人教而众人吵闹干扰。比喻由于不良环境影响,做事不能有所成就。

34.“含垢忍辱”中的“垢”义为“耻辱”,成语义为:忍受耻辱。

35.“繁文缛节”中的“文”义为“仪式”,成语义为:繁琐的仪式和礼节。

35.“长治久安”中的“治”义为“太平”,成语义为:国家长期太平、安定。

36.“囤积居奇”中的“居”义为“储藏”,成语义为:把货物储存起来,等待时机高价出售以牟取暴利。

37.“人浮于事”中的“浮”义为“多余”,成语义为:人员的数量多于工作所需,人多事少。

38.“学而不厌”中的“厌”义为“满足”,成语义为:学习总感到不满足,形容好学上进。

39.“无稽之谈”中的“稽”义为“查考”,成语义为:没有根据、无从查考的说法。

40.“否极泰来”中的“否”

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