电工电子技术说课(共40张课件).pptxVIP

课程性质;一、课程性质;说明文本内容

;序号;;（一）知识目标

掌握电路、磁路、模电、数电的基本概念基本理论和分析计算电路的基本方法和常用电气电子元件、模块、设备和常用电类工具设备的使用方法；

初步掌握用电安全知识。;(二)能力目标

掌握高等电类工程技术人员所必需具备的电路、磁路、模电、数电的基础知识及分析计算的基本方法；

初步具备工程计算和实验研究的能力。;;本课程设计依据

以职业能力培养为导向，精选授课内容，注意把握课堂教学内容的量与度；对每一章的内容，从相应的实际应用电路导入，先让学生建立一定的感性认识；注重与后续课程的衔接，在关键内容上，点明与后续专业基础课和专业课相关内容的关系；在教学内容的整体把握上，注意与相邻课程体系的联系。;;;第4章磁路与变压器;第8章集成运算放大器;?重点：电工技术部分的重点为电路分析基础和三相交流电路、异步电动机原理及控制电路的设计；电子技术部分的重点为集成运算放大器及应用、常用的组合逻辑电路器件和触发器、计数器、寄存器等。

?难点：电机、变压器与控制部分；基本放大电路以及负反馈部分。;;1、元器件的识别能力；

1、训练任务：要求完成三相交流电路星形和三角形连接；

机械零件设计和机械加工工艺设计能力

2、学生实际操作，亲身感受。

核心工作岗位及相关工作岗位

基本放大电路以及负反馈部分。

坚持“学做合一”，既动手又动脑的教学理念，以实际操作项目“三相交流电路的接法训练”为载体，让学生通过做中学、学中思，掌握三相交流电路负载星形三角形连接的方法及电压电流之间的关系，既锻炼学生的实际动手能力，又促使学生对相关知识的深化学习，同时培养学生的独立思考能力、合作精神和对待工作严谨的态度和工作责任心等职业操作规范。

指导学生认识仪器、设备，学会正确操作，提醒安全，完成接线、测量、调试。

3、进一步掌握不对称负载时这两种连接方法下线电压、相电压及线电流、相电流的关系。

A相灯变亮，c相电压不足，灯不亮

不对称三相负载星形连接及电压电流测量及分析

变压???的故障分析及排除能力

（3）及时评价、深刻反思；

3、电路测量、调试、故障排除能力；

机械零件设计和机械加工工艺设计能力;五步走教学法;;采用多种先进的教学手段，开展多媒体教学和实验教学相结合。;1、教学方法

讲授法

举例法

实验法

分组讨论法

情境教学法

引导发现法。

;;;五、教学单元设计以三相交流电路的接法设计为例;教学实施步骤;确定工作任务，学习三相负载三角形和星形接法;项目情境;指导学生认识仪器、设备，学会正确操作，提醒安全，完成接线、测量、调试。;;数据测量及分析;;;解决方法：1、画图讲解，理论推导；

计算机辅助设计与制造类岗位领域

技术平台课(专业基础课程)

2、不对称三相负载星形接法线电压、相电压和线电流、相电流的关系；

专业方向课(专业核心课程)

数控机床维修、机床电气

低频小信号放大电路及功率放大器的工作原理、分压式偏置的共发射极放大电路静态情况下的特点、动态情况下的特点；

2、线电压、相电压及线电流、相电流的关系；

理论知识基础相对薄弱，缺乏学习的韧性

期中考试、作业、考勤、学习的态度

数控技术应用、数控机床维修、机床电气

机械零件设计和机械加工工艺设计能力

熟悉机械及电气零部件的性能指标。

服务于后续课程，以后续课程够用为度；

基本放大电路以及负反馈部分。

测量数据实验内容（负载情况）

5、电路分析、计算、调试、检测能力。;总结;;2、对称三相负载星形连接和三角形连接时线电压、相电压、线电流和相电流都与我们理论课的分析是一致的。比较星形和三角形的数据，负载由星形改成三角形接法时，相电流增为倍，线电流增为3倍。

实际应用：机床电动机降压启动

如果电动机容量较大或启动频繁，为了限制启动电流，通常采用换接启动，在启动时接成形，待转速上升到接近额定转速时再换接成形。;教学反思

（1）以学生为中心，努力为学生创设情境；

（2）结合任务，进行学习；

（3）及时评价、深刻反思；

在教学程序设计中主要突出以下几个方面：（1）教师有意识地融知识传授、能力培养、素质教育于一体；（2）教师对学生富有爱心，讲课有感染力，能够激起学生的情感共鸣，能够让学生树立自信心，增强自制力，激发学习的积极性、自觉性；（3）教师对自己教态、语言、板书、教案及现代教育技术应用的水平有较高要求。

;考核评价;七、教学效果;实验室开放时间主动实操的学生;谢谢

各位专家、领导和同事指导!