Unit 8 Section A grammar focus-3c教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit8SectionAgrammarfocus-3c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8SectionAgrammarfocus-3c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

教学内容

本节课为人教版七年级英语下册Unit8SectionAgrammarfocus-3c。本节课主要内容是让学生掌握一般现在时的被动语态，并能运用其进行简单的交流。通过对文本的理解和练习，让学生能够熟练运用一般现在时的被动语态描述日常生活中的事物和现象。

具体内容包括：

1.一般现在时的被动语态结构：am/is/aredonebysb.

2.被动语态的构成规则：be+过去分词

3.被动语态的运用场景：描述日常生活中的事物和现象

4.文本理解：通过阅读3c部分的对话，理解对话内容，并运用一般现在时的被动语态进行描述。

教学目标是让学生通过本节课的学习，能够掌握一般现在时的被动语态，并在实际情境中进行运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的被动语态结构，并能够熟练运用其进行描述和交流。同时，提高学生的听、说、读、写四项基本技能，使其能够在实际情境中运用英语进行有效的沟通。

2.文化意识：通过学习一般现在时的被动语态，使学生能够理解不同文化背景下的人们如何表达事物的状态和现象，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析文本内容，引导学生运用逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和互动交流，培养学生的创新思维和团队合作意识。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力，提高他们的学习效果和学习兴趣。

学情分析

本节课面向的是人教版七年级英语下册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇。在语言能力方面，学生们已经具备了一定的听、说、读、写技能，能够进行简单的日常英语交流。然而，对于一般现在时的被动语态这一较为复杂的语法结构，他们可能还存在理解上的困难，需要通过具体的例子和实际操作来进行深入的讲解和练习。

学生在知识方面，对于一般现在时已经有了初步的认识，但被动语态的概念和运用可能较为陌生。他们需要通过实际的例句和练习来理解和掌握被动语态的结构和用法。在能力方面，学生们已经能够运用英语进行简单的描述和交流，但对于被动语态的运用可能还缺乏一定的准确性andfluency。因此，在教学中，需要提供足够的练习机会，让学生在实践中提高运用语言的能力。

在素质方面，学生们可能存在差异。有的学生可能对英语学习有较高的兴趣和热情，学习积极性高；而有的学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高。此外，学生的学习习惯和行为习惯也会对课程学习产生影响。有的学生可能养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业和预习任务；而有的学生可能缺乏自律，学习习惯较差，对课程学习产生了一定的影响。

针对学生的不同层次和能力，教师应采取差异化的教学策略，针对不同层次的学生设置不同难度的任务和目标，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。同时，教师需要关注学生的学习兴趣，通过丰富的教学资源和活动，激发学生的学习热情，提高他们对英语学习的兴趣和积极性。此外，教师还需注重培养学生的学习习惯和行为习惯，通过合理的课堂管理和激励机制，引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：

1.1情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中感知和运用一般现在时的被动语态。例如，通过模拟日常生活中的场景，让学生用英语描述事物的状态和现象。

1.2任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，让学生分组讨论，用一般现在时的被动语态描述教室里的物品。

1.3互动式教学法：通过师生互动、生生互动，促进学生主动参与课堂。例如，教师提问，学生回答；学生之间互相提问，促进课堂气氛的活跃。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用以下现代化教学手段：

2.1多媒体设备：使用多媒体课件，通过图片、视频、动画等形式展示一般现在时的被动语态的用法，使抽象的语法知识更直观、生动。

2.2教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译、语音识别等，帮助学生更好地理解和运用英语。

2.3网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习