空气中氧气含量测定.doc

化学实验根底

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一、可通过归纳法进行总结性学习与记忆。

二、可通过分类比照法强化概念之间的联系。

三、可通过相关习题练习进行概念强化。

HYPERLINK理解真题

1．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。以下有关该实验的说法中，正确的选项是

A．红磷熄灭后应立刻翻开弹簧夹B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C．最终瓶中剩余的气体是纯洁的氮气D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

B

2以下验证氧气约占空气总体积1/5的实验操作中,对实验结果不会造成影响的是()

A.弹簧夹没有夹紧

B.没等装置冷却就翻开弹簧夹

C.燃烧匙内盛放足量的红磷

D.燃烧匙内盛放足量的木炭

C

HYPERLINK理解模拟题

1、某班同学用图如装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。以下对这两种现象解释合理的是()

①甲同学可能使用红磷的量缺乏，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内局部空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内局部空气受热逸出

A.只有①③B.只有②④

C.只有①②③D.只有①②③④

D

HYPERLINK理解训练题

1、.右图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。该实验认识正确的选项是〔〕

A．选用红磷是因为反响可以耗尽O2，生成固态的P2O5

B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体

A

HYPERLINK应用真题

1．〔2004四川省第26题〕在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：

在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，翻开铁夹，水注入集气瓶。〔实验装置如图1所示〕答复以下问题：

〔1〕实验过程中，观察到的主要现象是，。反响的化学方程式是。

〔2〕乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是〔要求答出两种〕：

，。

〔3〕丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，翻开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？

。

〔4〕假设仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改良，才能保证实验成功？〔只需答出实验方案中须改良的地方〕

。

2．〔2004年无锡市第37题〕某研究性学习小组设计了如图2所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm3、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度．B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：

a．检查装置的气密性；

b．参加水并调整B的高度．使A中的液面至刻度15cm处；

c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上。盖紧密封盖；

d．通电加热铜粉，待充分反响后．冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)

(1)在操作a中检查装置气密性的方法是_____________________________。

(2)在上述实验中，以下物质不能代替铜粉的是____________(填字母)。

A．红磷B．木炭C．铁粉

(3)往操作d结束时，装置A中液面的刻度约为___________cm(填整数)。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处．那么实验结果比理论值_________(填“偏大”或“偏小”)。

(4)该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气的体积分数．只要将水换成一种溶液，那么该溶液是_____________，其原因是(用化学方程式表示)_______________________________。

3．(2006年淮安市第29题