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糖尿病的健康教育计划(2)
糖尿病的健康教育计划(2)
糖尿病的健康教育计划
糖尿病是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒
素、自由基毒素、精神因素等等各种致病因子作用于机体导致
胰岛功能减退、胰岛素抵抗等而引发的糖、蛋白质、脂肪、水
和电解质等一系列代谢紊乱综合征,临床上以高血糖为主要特
点,典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现,即“三
多一少”症状。为了使更多人认识糖尿病并对其进行进一步的
了解,因此我们相应作出了以下有关于健康教育的计划。一、
糖尿病健康教育计划的设计
(1)询问患者家中是否有糖尿病病史、发生时间还有
相应的症状。
(2)查找相关资料,或向其他医师或护士寻找经验并分
析好病情。
(3)采取相应措施进行护理诊断与治疗。如人体免疫治
疗、饮食定时定量、合理调整三大营养、运动治疗还有相
应的药物治疗通过这些来加快患者病情的好转。
二、糖尿病健康教育的诊断
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(1)计划前的研究阶段:①问题与政策的分析②形势
分析③目标人群的分析
(2)计划活动研究阶段:①制定目标②确定教育策③
材料制作与预测④人员培训计⑤活动与日程管⑥监测与评
价
三、糖尿病健康教育计划的实施
(1)制作实施时间表:为了使实施糖尿病的全过程有比
较强的计划性,按时完成各阶段的实施工作,首先要制定
一个科学的时间进度表,来治疗相应症状的糖尿病。
(2)实施的组织结构:①政策支持②领导机构③执行机
构④组织协调与合作。糖尿病并不是一时半会所能医治好
的,所以进行相关治疗要通过以上的组织机构才能运行的。
(3)实施工作人员的培训:因为糖尿病人血糖浓度增
高,体内不能被充分利用,特别是肾小球滤出而不能完全
被肾小管重吸收,以致形成渗透性利尿,出现多尿,甚至有的
病人甚至每昼夜可达30余次。
(4)实施的物品管理:有利于糖尿病患者更好得到相应
的药物治疗,紧急时还可以及时处理.
(5)实施的质量控制:糖尿病患者由于大量尿糖丢失,
如每日失糖500克以上,机体处于半饥饿状态,能量缺乏
需要补充引起食欲亢进,食量增加。所以患者不能乱吃东西,
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特别是糖类食物,要特殊搭配。四、糖尿病健康教育计划的评
价
(1)评价的概念:评价是客观实际与预期目标进行的比
较。因此我们要分清糖尿病的人的基本特征,如素体阴虚饮食
不节、形体肥胖情志失调、肝气郁结外感六淫,毒邪侵害,并
同时还会引起一定的并发症:心血管病变、肾脏病变、神经病
变、视网膜病变还有足溃疡等。所以要正确的认识到其中的重
要性
(2)评价的作用:①了解健康教育与健康促进项目的
效果如何。②对项目全面检测、控制。③。最大限度地保
障计划的先进性和实施质量。患者可能有一些根本就不知道自
己到底患了糖尿病,所以此时我们应该确定评价的作用并对其
进行症状分析。如糖尿病患者总结为“三多一少”,所谓三多
食指“多食、多饮、多尿”,一少是指“体重减轻”。
(3)评价的目的:①确定健康教育与健康促进计划的
合理性和先进性。②确定健康教育/健康促持续性如何。
③总结健康教育/健康促进项目的成功经验与不足之处,提出
进一步的项目方向。制定糖尿病的健康教育就是为了让患者更
好地了解到该如何去预防还有对其进行治疗。
所以以下就是我们由此而得出的结论:
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糖尿病糖尿病是一种血液中的葡萄糖容易堆积过多的疾病。国
外给它的别名叫外给它的别名叫沉默的杀手沉默的杀手,特别是,特别是成人型糖尿病成人型糖尿病,四十
岁以上的中年人染患率特别高。所以我们对糖尿病患者做了以
上的健康教育计划,使他们更好地去了解这种病。
扩展阅读:老年妇女糖尿病健康教育计划书
XX社区老年妇女糖尿病健康教育
项目计划书
主要研究者:单位:成都医学院公共卫生系
通讯地址:成都市金牛区天回镇
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