第8课 生物的启示（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第8课生物的启示（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课生物的启示（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是六年级科学下册的“生物的启示”，涉及冀人版同步精品课堂系列。具体内容包括：1.生物的适应性和多样性；2.仿生学的概念及其在生活中的应用；3.探索生物特征与人类发明之间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生物的基本特征，如营养、呼吸、排泄、反应、生长和繁殖等。此外，他们还学习了动植物的分类和生态环境的知识。这些已有知识为本节课的学习打下了基础，使学生能够更好地理解生物的启示，并探索仿生学的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察和分析生物的特征，引导学生运用科学思维方法，发现生物的适应性和多样性。此外，通过学习仿生学的概念及其在生活中的应用，激发学生对科学探究的热情，培养学生的科学实践能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，提高学生的团队合作和沟通能力，培养学生的社会责任感。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们在之前的学习中已经接触过生物学的基本概念，对生物的特征和分类有一定的了解。同时，他们也学习了简单的科学实验方法和技巧，具备一定的观察和分析能力。

在知识层面，大部分学生能够回忆起生物的基本特征，如营养、呼吸、排泄、反应、生长和繁殖等。他们对生物的分类和生态环境也有一定的认识。然而，对于生物的适应性和多样性的理解可能较为肤浅，需要通过实例和观察来加深理解。

在能力层面，学生们已经掌握了基本的实验操作技能，如观察、记录、分析等。他们能够进行简单的实验，并能够提出问题。但是，他们的实验设计和解决问题的能力还有待提高，需要教师进行引导和培养。

在素质方面，学生们具备一定的好奇心和探究欲望，他们对于新知识和新现象有一定的兴趣。同时，他们也有一定的团队合作和沟通能力，能够进行简单的讨论和分享。然而，他们的批判性思维和创新意识还有待提高，需要教师通过启发式教学来培养。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。这可能会影响他们对课程内容的学习和理解。因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即六年级科学下册的“生物的启示”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示生物的特征和仿生学的应用。

3.实验器材：本节课可能需要涉及一些实验，如观察生物特征的实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括但不限于显微镜、样本、实验仪器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组合作和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、学术文章等，以便在课堂上为学生提供更广泛的学习材料。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等设备，确保教学过程顺利进行。

7.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生在课堂上展示他们的作品和思考。

8.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学PPT、教学反思等，以便对教学过程进行有效管理和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的启示”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物的适应性和多样性的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生物的启示”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生物的启示”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物的适应性和多样性的知识点，结合实例