高中思想政治必修第4册 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 第三框 弘扬中华优秀传统文化与民族精神.ppt

;内容索引;学业质量要求;;一、创造性转化与创新性发展

1.创造性转化的要求:实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照

当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与

当代文化相适应、与现代社会相协调。

2.创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文化的内容进行

补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。

判一判文化发展和繁荣的关键是继承传统文化。

提示错误。推动文化发展,基础在继承,关键在创新。;二、弘扬中华民族精神

1.基本内涵

(1)中华民族精神的内容:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

(2)爱国主义的地位:爱国主义是中华民族精神的核心,贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。

(3)爱国主义的作用:是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。;2.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

3.中华民族精神的重要性

中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。

想一想盘古开天、女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话,主要反映了中国人民是具有伟大创造精神的人民。这种说法对吗?

提示错误。盘古开天、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话,主要反映了中国人民是具有伟大梦想精神的人民。;4.民族精神的形成和发展

(1)新民主主义革命时期

井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。

(2)社会主义革命、建设和改革中

抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、

载人航天精神、脱贫攻坚???神、抗疫精神等。

判一判民族精神是一成不变的。

提示错误。民族精神不是一成不变的,在不同的历史时期,民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异,打上鲜明的时代烙印。;5.新时代,如何弘扬和培育民族精神

(1)培育和践行社会主义核心价值观。

(2)以培育担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

判一判社会主义核心价值观是弘扬和培育民族精神的基础。

提示错误。立足中国特色社会主义伟大实践是弘扬和培育民族精神的基础,社会主义核心价值观对弘扬和培育民族精神具有引领作用。;;;2020年3月印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,把握育人导向,遵循教育规律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。要组织学生实实在在地劳动,以体力劳动为主,让学生在劳动中出力流汗,坚持日常生活自理,定期到工厂、农村劳动,到社会参加义务劳动,完成一定劳动任务。;结合材料,运用哲学与文化的知识,说明开展新时代劳动教育应如何正确对待传统劳动思想,并分析新时代全面加强劳动教育的重要意义。

提示①措施:开展新时代劳动教育,必须立足新时代中国特色社会主义实践,对传统劳动思想要取其精华、去其糟粕,并在此基础上实现创造性转化和创新性发展。②意义:全面加强劳动教育有利于促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展;有利于发挥文化的引领风尚、教育人民的功能,培育人的劳动观念;有利于弘扬和培育创造、奋斗精神,引导学生崇尚和尊重劳动。;[关键能力]

正确理解创造性转化与创新性发展

(1)区别:创造性转化,就是要按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,激活其生命力;创新性发展,就是要按照时代的新进步新进展,对中华优秀传统文化的内容加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力。;(2)联系:两者是密切相关、前后相继的关系。只有通过改造和转化,才能实现创新和发展;只有把传统文化中对今天仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表达形式进行改造和转化,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,才能推动整个中华优秀传统文化内涵的创新和发展;只有首先激活中华优秀传统文化的生命力