2023一年级语文上册 第六单元 6 比尾巴说课稿 新人教版.docx

2023一年级语文上册第六单元6比尾巴说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第六单元6《比尾巴》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习《比尾巴》，使学生能够正确地朗读课文，熟练掌握生字词，并能运用到实际情景中。

2.文化素养：通过分析课文中的动物形象，培养学生对动物的关爱和保护意识，了解动物的特点和生活习性。

3.思维品质：培养学生观察、比较和推理的能力，能够根据课文内容推断出不同动物尾巴的作用和特点。

4.审美情感：通过欣赏课文中生动形象的描绘，培养学生对自然美和文学美的感知，激发学生对阅读的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习与理解：如“尾巴”、“长长”、“短短”等。

2.课文朗读与背诵：能够正确朗读课文并熟练背诵。

3.动物特点的掌握：了解不同动物尾巴的特点和作用。

难点：

1.生字词的书写：特别是“尾巴”等生字词的笔画顺序和书写规范。

2.动物尾巴功能的理解：推断不同动物尾巴的功能和特点。

解决办法：

1.生字词学习：通过图片展示、组词游戏等互动方式，让学生在轻松环境中掌握生字词。

2.课文朗读与背诵：引导学生分段朗读，逐步提高朗读速度和准确性，最后达到熟练背诵。

3.动物特点掌握：通过观看动物尾巴的视频、小组讨论等方式，让学生深入了解不同动物尾巴的特点和作用。

4.生字词书写：通过田字格练习、教师示范等方式，指导学生正确书写生字词。

5.尾巴功能理解：通过创设情境，让学生运用推理能力，推断不同动物尾巴的功能和特点。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：课文《比尾巴》的电子版本，相关动物尾巴的图片和视频资料。

4.教学手段：采用互动提问、小组讨论、游戏教学等多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《比尾巴》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道尾巴是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物尾巴的图片或视频片段，让学生初步感受尾巴的魅力或特点。

简短介绍尾巴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解《比尾巴》的内容和意义。

过程：

讲解课文的主要内容，包括每个动物尾巴的特点和作用。

详细解释生字词的意思，引导学生正确朗读课文。

3.课文朗读与背诵（10分钟）

目标：培养学生正确的朗读和背诵习惯。

过程：

引导学生分段朗读课文，注意语气和表情。

鼓励学生积极参与，纠正发音和朗读节奏。

逐步提高朗读速度和准确性，最后达到熟练背诵。

4.动物特点小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物尾巴进行深入讨论。

小组内讨论该动物尾巴的特点、功能和作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物尾巴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物尾巴的特点、功能和作用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物尾巴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物尾巴的特点、功能和作用等。

强调动物尾巴在自然界中的作用和保护动物的意识，鼓励学生进一步探索和了解动物。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的动物尾巴的图画，并简单描述其特点和作用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《动物的尾巴》、《有趣的尾巴》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.让学生在网上或图书馆查找更多关于动物尾巴的资料，了解其他动物尾巴的特点和作用。

b.引导学生观察周围的朋友或家人的尾巴（如果有的话），了解尾巴的功能和特点。

c.鼓励学生进行动物尾巴的创意绘画，可以是想象中的尾巴或者是对已知动物尾巴的改进。

d.组织一次动物尾巴的主题班会，让学生分享自己了解到的动物尾巴的知识和趣事。

e.邀请动物专家或家长来讲解关于动物尾巴的专业知识，增加学生的见识。

3.设计与本节课内容相关的课后作业：

a.让学生撰写一篇关于动物尾巴的短文，包括尾巴的特点、功能和作用等。

b.制作一个动物尾巴的手工作品，可以是模型