- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第二单元第一框社会历史的本质思想政治
内容索引课前篇自主预习课堂篇议题探究
学业质量要求核心要点提炼1.通过学习了解社会生活的本质,把握社会存在和社会意识的含义、社会生活与实践的关系、社会存在与社会意识的辩证关系,培养科学精神。2.通过学习劳动在社会历史中的地位和作用,树立劳动光荣的观念,形成政治认同。3.掌握社会意识具有相对独立性,自觉树立正确的社会意识,提高公共参与意识。1.一个本质:实践。2.三个领域:经济领域、政治领域、精神文化领域。3.两种基本的历史观:历史唯物主义和历史唯心主义。4.一对关系:社会存在与社会意识的辩证关系。
课前篇自主预习
一、社会生活在本质上是实践的1.劳动是社会历史的起点。劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。2.全部社会生活在本质上是实践的,也就是把社会生活“当做实践去理解”。人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域,人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域,人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。
议一议马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中说:“动物只是按照它所属的那个种(或译作“物种”)的尺度和需要来建造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在的(或译作“内在固有的”)尺度运用到对象上去;因此,人也按照美的规律来建造。”请你说一说对该段话的理解。提示马克思这段话进一步说明了人类的劳动是有意识有思想的活动,人具有主观能动性,人的劳动构造世间的美。
二、社会存在与社会意识1.含义(1)社会存在:是指社会的物质生活过程,主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。(2)社会意识:是指社会的精神生活过程,既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。
2.辩证关系(1)社会存在决定社会意识。①有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。(2)社会意识具有相对独立性。①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。
议一议《管子》指出:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”有人认为这一观点科学地概括了社会存在与社会意识的辩证关系。你是怎样认为的?提示①该观点看到了社会存在决定社会意识,看到了经济因素在社会生活中的合理作用。从这种意义上说,该观点是有一定道理的。②该观点没有看到社会意识具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础,并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。二者的发展既有同步性的一面,也有不同步的情况。
课堂篇议题探究
议题一加强劳动教育锻造时代新人[情境导引]马克思认为,劳动不仅是谋生的手段,更是通向客观世界与主观世界的媒介,也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。马克思、恩格斯强调,劳动形成人的本质,劳动是实现人的全面发展的重要途径,教育与生产劳动相结合是社会主义教育的根本原则。(1)联系生活,分析说明马克思、恩格斯对劳动的阐述给予我们的重要启示。(2)中华民族是一个勤劳智慧的民族,自古以来就以勤劳节俭为美德。请查阅资料,列举两条体现勤俭劳动的语句。
提示(1)树立正确的劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;认识到劳动是实现个人成长进步的阶梯,不愿劳动、不爱劳动则会阻碍个人的全面发展。(2)四体不勤,五谷不分,孰为夫子?天行健,君子以自强不息。
[关键能力]准确把握社会生活在本质上是实践的(1)社会存在和社会意识都是在实践的基础上产生的。离开了人类的实践活动,就不可能形成社会存在的根本内容——生产力和生产关系,也不可能形成反映社会存在的政治结构和思想文化。因此,实践形成了社会生活的基本领域,形成了全部社会关系。(2)实践构成了社会基本矛盾的运动。有了人类征服和改造物质世界的实践活动,才有了生产力、生产关系、经济基础、上层建筑,才构成了社会发展的根本动力,因此,实践是打开社会历史奥秘的钥匙,也是唯物史观赖以建立的根本。正是在这一意义上,马克思说:“社会生活在本质上是实践的。”
[典例剖析]例1劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。法国哲学家卢梭说:“一个小时劳动教育给他的,比终日向他讲述所记住的东西还要多。”我国教育家陶行知说:“劳力劳心,亦知亦行。”材料反映了()
您可能关注的文档
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 第六课 第二框 价值判断与价值选择.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 第五课 第三框 社会历史的主体.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 单元核心素养整合.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 单元整合.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 第二框 价值判断与价值选择 (2).ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 第二框 价值判断与价值选择.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 第三框 价值的创造和实现.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 第二框 在实践中追求和发展真理 (2).ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 第一框 人的认识从何而来.ppt
- 高中思想政治必修第4册 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 第二框 社会历史的发展.ppt
- 2024高考物理一轮复习规范演练7共点力的平衡含解析新人教版.doc
- 高中语文第5课苏轼词两首学案3新人教版必修4.doc
- 2024_2025学年高中英语课时分层作业9Unit3LifeinthefutureSectionⅢⅣ含解析新人教版必修5.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语模块素养检测含解析译林版必修第一册.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语单元综合检测5含解析外研版选择性必修第一册.doc
- 2024高考政治一轮复习第1单元生活与消费第三课多彩的消费练习含解析新人教版必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语WELCOMEUNITSectionⅡReadingandThi.doc
- 2024_2025学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势测评含解析人民版必修1.docx
- 2024高考生物一轮复习第9单元生物与环境第29讲生态系统的结构和功能教案.docx
- 2024_2025学年新教材高中英语UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLDSect.doc
最近下载
- 第12课 新文化运动 课件(23张PPT).pptx
- 机载临时支护装置安装使用说明书.docx
- 中国基本国情教案(汉语国际教育).docx
- 人教版数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》大单元整体教学设计.doc
- 第2章 直线与圆的位置关系 复习课.doc VIP
- 中职学校《金属加工与实训》全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件( word 版).docx
- 程家惠《洋话汉音》(升级版).doc
- onbon仰邦科技 六代三基色控制器 BX-6K系列 规格书 本压缩包包含BX-6K1、6K2、 6K3、6K4-T08、6K4-T12 5个产品的规格书。说明书用户手册.pdf
- 职业生涯规划书ppt职业生涯规划书ppt.ppt
- 卡拉OK数码功放KMA-1080KMA-980中文使用说明书.pdf
文档评论(0)