5.1 发展中国家与发达国家教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册.docx

5.1发展中国家与发达国家教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1发展中国家与发达国家教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：发展中国家与发达国家教学设计

2.教学年级和班级：湘教版地理七年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运用地图和图表等资料，观察和分析发展中国家和发达国家的分布特点，培养地理空间观念和图表分析能力。

2.掌握发展中国家和发达国家的经济发展水平、人口、城市化等方面的差异，提高综合分析问题的能力。

3.了解发展中国家和发达国家的发展问题和发展策略，增强国际合作与交流的意识。

4.培养学生的批判性思维和创新能力，通过讨论和探究，提出自己的观点和解决问题的方法。

学情分析

本课《发展中国家与发达国家教学设计》属于湘教版地理七年级上册，内容涉及发展中国家与发达国家的分布、经济发展、人口、城市化等方面的差异。在教学前，我对学生的学情进行了全面的分析。

1.学生层次

本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散。学生在小学阶段已经接触过一些地理知识，对地理环境有一定的认识，但系统性的地理学习尚处于起步阶段。

2.知识、能力、素质方面

学生在小学阶段已经学习了世界地理的基本知识，对世界各大洲的地理位置、气候特点等有所了解。在此基础上，学生需要进一步学习发展中国家与发达国家的差异，从而提高自己的地理素养。

在能力方面，学生具备基本的阅读地图、图表的能力，但分析地图、图表中的信息，以及运用地理知识解决实际问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要设计丰富的实践活动，引导学生动手、动脑，提高地理实践能力。

在素质方面，学生需要培养良好的地理思维品质，如观察、分析、综合、判断等，以及地理审美能力和创新精神。

3.行为习惯

学生在学习过程中，部分学生可能存在以下行为习惯问题：学习主动性不足、课堂注意力不集中、作业完成质量不高、团队合作意识不强等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师需要在教学过程中关注学生的学习状态，引导养成良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响

基于以上学情分析，学生在学习本节课时可能存在以下影响：

（1）对发展中国家与发达国家的概念理解不够清晰，需要教师通过具体案例、图片等资料进行讲解和引导。

（2）学生对地理知识的理解和应用能力有限，教师需要设计富有挑战性的问题，激发学生的思考，提高地理素养。

（3）学生注意力分散，教师需要采用多种教学手段，如多媒体、游戏等，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

（4）学生学习习惯有待提高，教师需要关注学生的学习状态，及时引导和鼓励，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过展示发展中国家和发达国家的典型实例，让学生了解两者在经济、人口、城市化等方面的差异，提高学生的地理实践能力。

（2）讨论法：组织学生分组讨论发展中国家和发达国家的发展问题及解决策略，培养学生的团队合作意识，提高批判性思维和创新能力。

（3）问题驱动法：教师提出一系列关于发展中国家和发达国家的问题，引导学生主动查阅资料、分析问题，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示发展中国家和发达国家的地图、图表等资料，生动形象地呈现两者之间的差异，提高学生的地理空间观念。

（2）网络资源：引导学生利用互联网资源，搜集有关发展中国家和发达国家的资料，增加学生的知识储备，提高信息素养。

（3）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，分析发展中国家和发达国家的地理信息，提高学生的实践能力。

（4）小组合作：利用小组合作平台，让学生共同完成地理实践任务，培养学生的合作意识，提高地理素养。

（5）在线测评：通过在线测评系统，实时了解学生的学习情况，为教学提供反馈，提高教学效果。

结合教学内容和学生特点，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高地理素养和实践能力。同时，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发展中国家与发达国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是发展中国家和发达国家吗？它们之间有什么区别？”

展示一些关于发展中国家和发达国家的图片或视频片段，让学生初步感受两者的发展差异。

简短介绍发展中国家和发达国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发展中国家与发达国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生