1.2.4 细胞的生活（新教材课件） 七年级生物上册 （人教版2024）.pptx

第一单元生物和细胞人教版?生物?七年级?上册?课件第二章认识细胞第四节细胞的生活

通过举例和实验说出细胞的生活需要物质和能量01分析细胞中细胞膜、线粒体和叶绿体的作用，初步形成结构与功能观、物质与能量观02通过资料分析，概述细胞核的功能，认同细胞的生活是物质、能量和信息的统一03学习目标

新旧教材变动（仅供教学参考）文字表述上更简洁，问题导向更精准。如P32”碳“改成”“碳元素”；“细胞生活所需的物质是如何进入细胞的呢？细胞生活所需的能量从哪里来呢？细胞核具有什么功能呢？”三个问题对应细胞结构中“细胞膜”“细胞质”“细胞核”的功能。P33-34细胞质中的能量转换器线粒体和叶绿体的介绍顺序调换，先介绍分解有机物的线粒体，再到有机物中能量源头——叶绿体，知识框架上更具逻辑性。P35细胞核作用由“发育和遗传”补充为“生长、发育和遗传”；P36最后一段文字增加“细胞是生物体结构和功能的基本单位”配图删除“动物的运动和生物的生活都需要能量”、“植物细胞中的叶绿体和线粒体”增加“学科交叉”和“想象空间”栏目

细胞核细胞膜液泡叶绿体细胞壁植物细胞模式图温故知新动物细胞模式图动植物细胞结构比较线粒体细胞质

新课导入为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。假如你是一名科研人员，你会在培养基中加入哪些物质保持这些人造细胞的活性？可以加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。

新课学习探究任务一、细胞生活所需的物质如何进入细胞？探究活动1：细胞的生活需要哪些物质？尝一尝：按一按：把烘干的花生在白纸上按一按，观察现象。推测：橘子细胞中含有水、糖类等物质。现象：白纸上有油渍；结论：花生细胞中含有脂肪。

食物中还有哪些物质呢？糖类脂肪蛋白质无机盐水

烧一烧：将一粒种子放在火上烧，观察现象。实验结果：剩下的灰烬就是；烧掉的物质是。有机物无机盐探究活动2：怎么区分这些物质？

思考：把糖块放在水中，过一会，水中会发生什么变化？实验现象：糖在水中的溶解了；说明蔗糖分子分散开挤进水分子中。实验结论：物质是由分子构成的，且分子能够运动。

细胞中的物质无机物有机物水无机盐氧气糖类蛋白质核酸脂质不可燃烧分子比较小，一般不含碳元素可燃烧分子较大，一般含有碳元素知识小结

探究活动3：细胞生活所需的物质如何进入细胞？其他物质有用的物质有用的物质进出挡废物（尿素等）细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，并有选择地控制物质进出。选择透过性膜

拓展应用（P36第2题）2.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。炒红苋菜细胞膜能控制物质的进出。炒红苋菜的汤汁颜色变红，是高温破坏了细胞膜，花青素渗出，使汤汁的颜色变红。

探究任务二、细胞生活所需的能量从哪里来？思考：物质进入细胞有什么作用？提供建造身体的物质为细胞的生活提供能量

能量有不同的存在形式阳光有机物物质燃烧光能化学能热能

讨论：蜡烛燃烧时，其中的化学能转变成了什么形式的能量？化学能光能、热能蜡烛燃烧能量可以由一种形式转化为另一种形式。

线粒体是细胞的“动力车间”线粒体是呼吸作用的主要场所。线粒体能利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（分解有机物，释放能量）细胞中的能量转换器线粒体

线粒体的数量和分布在不同细胞中有差异生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。例如，运动员的肌细胞中线粒体的数目多于不运动的人；飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数目多于不飞翔的鸟类。知识拓展

植物细胞中的能量转换器—叶绿体叶绿体是光合作用的主要场所。叶绿体能吸收光能，并将光能转化为化学能储存在它制造的糖类等有机物中。（合成有机物，储存能量）注意：叶绿体只存在于植物的绿色部分

叶绿体光能（源头）化学能（有机物）线粒体细胞生命活动所需能量知识小结和都是细胞中的能量转换器叶绿体线粒体

探究任务三、细胞核具有什么功能？小资料：受精卵是一个精子和一个卵细胞结合而形成的。精子和卵细胞各提供一份遗传信息，受精卵中含有指导生物生长发育的全部遗传信息。遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？

小羊多莉的身世分析?讨论1A：无核卵细胞B：细胞核C：代孕子宫B羊细胞核控制着生物的生长、发育和遗传A、B、C羊各提供什么？多莉真正的母亲是谁？读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？

变形虫切割实验分析?讨论2变形虫不能摄食，不生长、分裂