河流、自然灾害复习（共46张PPT）地理八年级上册.pptxVIP

第2讲河流、自然灾害;知;2.主要河流

（1）太平洋水系：长江、黄河、珠江、松花江、澜沧江(湄公河)等。（2）印度洋水系：雅鲁藏布江、怒江(萨尔温江)。

（3）北冰洋水系：额尔齐斯河。

（4）最长的内流河：塔里木河。;3.水文特征

包括流量、汛期、含沙量、结冰期等。

（1）内流河的分布及水文特征：内流河多分布在非季风区，河水主要来自高山__________,流量小,汛期在

_______季,冬季有断流现象。

（季节性河流,如塔里木河等）;（2）外流河的分布及水文特征：外流河多分布在季风区，河水主要来自夏季风带来的________。;代表地区;4.湖泊

集中分布在青藏高原和东部地区，我国最大的湖泊是_______湖，最大的淡水湖是__________。;长江;3.上、中、下游的划分及特征

（1）上游：源头至湖北宜昌，多峡谷，落差大，水流急，_______资源丰富。

（2）中游：宜昌至江西湖口，河流曲折，多支流和湖泊。荆江河段弯曲，被称为“九曲回肠”，排水不畅，易泛滥成灾。

（3）下游：江西湖口以下，下游流经平原地区，地势低平，江阔水深，水运便利。;4.主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。_____江是长江最大的支流。

5.水文特征：流量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。

6.水能宝库：长江水能资源蕴藏量占全国1／3，集中分布在上游河段。;7.开发与治理

（1）开发：长江航运价值高，有“____________”的美誉，又有“水能宝库”之称。由于长江落差主要集中在上游，因此长江水能资源也主要集中在_______河段。长江三峡水利枢纽工程是我国最大的水电站，具有防洪、发电、航运、灌溉、水产养殖、供水、旅游等综合效益。

（2）治理：首要任务是_______，措施是加固河堤，建分洪工程，退耕还湖，建水利枢纽工程等。;黄河;长江和黄河都发源于青海省，共同流经的省区有青海省和四川省。;3.上、中、下游的划分及特征

（1）上游：源头至内蒙古河口，水量不大，河水清澈，水能资源丰富，有凌汛现象。

（2）中游：河口至河南桃花峪，多支流，水量增加，流经黄土高原地区，水土流失严重，河水含沙量大??。

（3）下游：桃花峪以下，形成“_________”，支流很少，且易发洪涝灾害，有凌汛现象。;4.主要支流：上游河段有洮河和湟水，中游河段有汾河和渭河等。

5.水文特征：流量较小，汛期较短，含沙量大，有结冰期。

6.母亲河的奉献

(1)黄河流域是世界上古老文明的发祥地之一。黄河塑造了华北平原、宁夏平原、河套平原。

(2)黄河为两岸提供了灌溉水源，使宁夏平原成为“塞上江南”，黄河两岸修建了许多引黄工程，提供工农业生产和生活用水。

(3)黄河蕴藏着非常丰富的水能资源，上中游实现了梯级开发。主要有小浪底、三门峡、万家寨等大型水利枢纽。

;7.开发与治理

（1）开发

①提供丰富的水能资源。（原因：地处我国地势的第一、二级阶梯的交界处，河流落差大）

②塑造平原和灌溉作用。（宁夏平原、河套平原和下游的华北平原）

③提供旅游资源。

;（2）治理

①“地上河”成因：中游流经_______高原，土质疏松，植被破坏，水土流失严重；加上夏季多暴雨冲刷，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。黄河下游流经华北平原，地势平坦，河道宽坦，水流缓慢，泥沙沉积，使河床逐渐抬高。

②治理黄河：首要任务是_______。措施：中上游开展水土保持工作（修筑梯田、植树种草、打坝淤地）；下游加固河堤。治理黄河的根本：搞好中游黄土高原的水土保持工作。;拓;自然灾害;2.地质灾害与气象灾害：①我国山区面积广大，山区常见的地质灾害有地震、滑坡、泥石流等。②由于季风的不稳定，我国的季风气候也很容易带来各种气象灾害。如冬季风活动强烈，就会暴发寒潮，夏季风活动不稳定，会导致旱涝灾害的发生，另外产生于热带洋面上的台风对我国的影响也较大。;3.特殊天气与气象灾害

(1)寒潮：发生在冬半年，影响地区除青藏高原南部、云贵高原南部、海南岛、雷州半岛和台湾岛南部外的其余地区，引起急剧降温、霜冻、大风、雨雪等天气。

(2)梅雨：发生在6月的江淮(长江中下游)地区，多阴雨绵绵天气。它会影响到江淮流域的农业生产生活。

(3)台风：发生在夏秋季节的东南沿海地区，会造成财产损失，同时能缓解旱情。;(4)沙尘暴：多发生在春季的西北、北方地区，引起大风、沙尘，使大气能见度变低。

(5)旱涝灾害：发生在夏秋季节的东部平原地区；干旱是对我国农业生产影响最大、分布范围最广的气候灾害。;4.防灾减灾的主要措施

（1）运用遥感卫星等先进科学技术，监测、预报台风、寒潮等灾害。（2）修建防灾工程，如防洪大堤、防护林等。

（3）建立救灾物资储备中心，以保证灾害发生时，能及时供应。

（4）及时调动救灾人员。

（5）掌握科学的