5.1 认识图形 课件 北师大版一年级数学上册2024.ppt

圆圆的鼓鼓的,没有平平的面球玩一玩，说一说。圆圆的，上下一样粗。嘻嘻，我知道了,是圆柱。照样子，两人一组猜一猜。长方体滚不动，可以推着走，推起来比较费劲。圆柱可以前后滚动。正方体和长方体一样滚不动，可以推着走，推起来比较费劲。球可以向任意方向滚动。课堂练习1.找朋友。2.填一填。长方体32.填一填。3正方体12.填一填。教材第73页“练一练2”3圆柱122.填一填。教材第73页“练一练2”3球1213.搭一搭。用积木或者其他材料试一试4.涂一涂：请你给长方体涂上红色。5.填一填。()个()个()个631()个8思路：先给同一类的立体图形标上同样的标记，然后数一数。6.下面藏着的物体是什么?圈一圈。(长方体圆柱正方体)(球圆柱长方体)思路：根据立体图形的特征判断。图形漏出来的部分可看出有两个平平的面，两个面大小不同，可知是长方体。根据图形漏出来的部分可知图形竖向是圆圆的，下面有一个圆圆的面，所以是圆柱。课堂小结这节课你有什么收获？1.长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，并且具有各自的特征。2.长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面一个样；正方体：四四方方的，有6个平平的面，6个面一样；圆柱：上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且大小一样的面；球：圆的，没有平平的面，可以向任意方向滚动。作业课件中的相关练习。0201课后练习题。*****************北师大版数学一年级（上）有趣的立体图形第1课时认识图形五学习目标1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称，形成初步的模型意识。2.按物体的形状对简单的立体图形进行分类，积累观察、思考、交流的活动经验。3.培养观察、表达和归纳能力，形成初步的空间观念。【难点】能按物体的形状对简单的立体图形进行分类。【重点】直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，初步认识它们的特征，并知道它们的名称。课堂导入我们在第三单元学习了整理与分类，还记得物品是按什么标准分类的吗？物品可以按用途、颜色、形状等属性进行分类。我们接下来就看看立体图形是怎么按形状分类的。新知探究说一说图中有哪些物品，把它们分分类。篮球糖盒牙膏盒茶叶筒鞋盒胶棒魔方积木墨水盒乒乓球钢笔墨水儿童牙膏球圆圆的，可以滚来滚去，照着这样的形状分一分，放在一起。我把方方正正的放在一起。照样子分一分，认一认。长方体长方体正方体长方体正方体圆柱长方体正方体圆柱球长方体正方体圆柱球找一找，说一说它们的特征。⑥长长方方6个平平的面③①⑤相对的两个面一个样。②④长方体长方体正方体圆柱球正正方方6个平平的面6个面都是一样的。正方体⑥③①⑤④②长方体正方体圆柱球直直的上下一样粗细两端是圆圆的、平平的且大小一样的面。圆柱长方体正方体圆柱球************************