Unit 4 Amazing Art Developing ideas Han 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit4AmazingArtDevelopingideasHan教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

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授课教师

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

2.教学年级和班级：高一英语1班

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写英语，运用所学知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：学生能够了解和欣赏英语国家的艺术文化，培养对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过分析、综合和评价艺术作品，学生能够培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习，合作学习，培养良好的学习习惯和策略，提高学习效率。

学情分析

1.学生层次：本班级的学生分为三个层次，第一层次为学习成绩优秀，学习能力强，对英语有浓厚兴趣的学生；第二层次为学习成绩一般，学习能力一般的学生；第三层次为学习成绩较差，学习能力较弱的学生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了英语基础知识，能够进行简单的听、说、读、写。但是，部分学生在语言表达和听力方面存在一定的困难。在艺术文化方面，学生对西方艺术有一定的了解，但深度不足。

3.行为习惯：大部分学生上课能认真听讲，积极参与课堂活动。但是，部分学生课堂注意力不集中，容易走神。在作业完成方面，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生对作业的完成质量不高。

4.对课程学习的影响：针对本节课的内容，学生对艺术文化的了解程度会影响他们对英语材料的理解和欣赏。学习成绩优秀的学生在学习过程中能更好地运用所学知识进行表达和沟通，而学习成绩一般和较差的学生可能在语言运用上存在一定的困难。同时，学生的课堂行为习惯也会影响课程的顺利进行。对于那些注意力不集中的学生，可能需要老师更多的引导和关注。

5.教学策略：针对不同层次的学生，老师可以采取不同的教学策略。对于学习成绩优秀的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的学习和思考；对于学习成绩一般和较差的学生，可以从基础入手，加强语言知识的传授和训练。同时，老师可以通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

6.针对学生的学习习惯，老师可以在课堂上设置一些互动环节，引导学生在课堂上积极参与，提高他们的课堂注意力。同时，老师可以加强对学生作业的指导，提高他们的作业完成质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的艺术作品图片、艺术家介绍图表、艺术流派视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，安排学生以小组形式进行讨论和展示。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的艺术作品和创意。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线艺术博物馆、艺术评论网站等，以便学生在课堂上进行研究和欣赏。

7.学生作品展示板：准备一块展示板，用于展示学生的艺术作品和创意。

8.评价表格：准备评价表格，用于学生对艺术作品的评价和反馈。

9.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学步骤、教学方法等，以确保教学过程的顺利进行。

10.学生学习任务单：为学生准备学习任务单，明确学习目标和任务，引导学生进行自主学习和合作学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《AmazingArt》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的艺术家是谁？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解艺术的基本概念。艺术是通过创造性的表达形式，如绘画、雕塑、音乐等，来传达情感和思想的活动。它能够丰富我们的精神世界，提升我们的审美能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一些著名的艺术作品。这些作品展示了艺术在历史中的应用，以及它如何帮助我们理解不同文化背景下的思想和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调艺术创作的基本原则和艺术史的发展脉络。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与艺术相关的实际问题，如“如何欣赏现代艺术？”

2.实验操作