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学好数学心得体会

学好数学心得体会（通用10篇）

当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，

这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，

以下是小编收集整理的学好数学心得体会，希望能够帮助到大家。

学好数学心得体会篇1

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活

动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教

师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知

识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学

生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程精致

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从

导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设

置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能

根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深

难度的.把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.注重知识的传授与能力的培养相结合

各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查，：在了解基础

知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去

总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学

生的能力得到培养的目的。

4.使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大

量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发

展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来

面貌。

学好数学心得体会篇2

高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二

是方法问题。

有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比

重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，

这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接

受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果

能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘

书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，

因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较

强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同

学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，

待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先

松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数

学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，

教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函

数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就

很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，

都会削弱学习的毅力，影响学习效果。

至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、

智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出

几点供大家学习时参考。

1、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概

念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就

来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，

还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，

为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的.图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）

与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，

函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y＝f（x－l）与y＝f（1-x)的图象

却关于直线x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对

称关系的区别，两者很容易混淆。

2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力

的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三

棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象

的境界。

3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法

是边画图边计算，要能在画图中寻