（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第四课 伟大的成就 第1框 生活变化大搜索教案 人民版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第四课伟大的成就第1框生活变化大搜索教案人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

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本节课内容主要围绕学生的生活变化展开，通过搜索生活中的变化，让学生感受到我国在各个领域取得的伟大成就。教学目标是使学生了解我国现代化建设的成就，增强民族自豪感，培养学生积极向上的精神风貌。

教学重点：让学生通过自己的生活经验，感受到国家的发展变化，认识到我国在各个领域取得的伟大成就。

教学难点：如何引导学生从生活中发现变化，从而激发学生的爱国情怀。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：教师通过展示我国现代化建设的一些图片，引导学生关注生活中的变化。

2.课堂探究：学生分组讨论，分享自己生活中感受到的变化，如科技、交通、教育等方面的进步。

3.成果展示：各小组展示讨论成果，教师点评并总结。

4.案例分析：教师呈现一些典型的事例，让学生分析我国在这些领域取得的成就。

5.情感升华：教师引导学生从国家发展的角度看待这些变化，培养学生的民族自豪感。

6.课后作业：学生撰写一篇关于我国伟大成就的短文，进一步巩固所学内容。

本节课通过生活化的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受到国家的发展变化，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.爱国主义情怀：通过了解我国在各个领域取得的伟大成就，让学生深刻感受到祖国的繁荣富强，从而培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

2.社会责任感和使命感：引导学生从国家发展的角度看待生活中的一些变化，使学生认识到自己作为新时代青年的责任感和使命感，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗的决心。

3.独立思考和批判性思维：在课堂探究环节，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生独立思考的能力。同时，通过案例分析，培养学生对事物进行批判性思考的能力，提高学生的问题解决能力。

4.创新精神和实践能力：在成果展示环节，鼓励学生运用创新思维展示自己的观点，培养学生的创新精神。同时，通过课后作业的撰写，培养学生的实践能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

5.沟通协作能力：在课堂探究和成果展示环节，学生需要进行分组讨论和合作，从而培养学生的沟通协作能力，提高学生的人际交往能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备适应新时代发展的综合素质，使学生在掌握知识的同时，能够提升自己的道德品质和社会责任感，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过自己的生活经验，感受到国家的发展变化，认识到我国在各个领域取得的伟大成就。

2.学生能够从国家发展的角度看待生活中的一些变化，培养民族自豪感和社会责任感。

难点：

1.如何引导学生从生活中发现变化，从而激发学生的爱国情怀。

2.如何培养学生独立思考和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

解决办法：

1.针对重点一，教师可以通过展示我国现代化建设的一些图片和视频，引导学生关注生活中的变化，让学生有直观的感受。

2.针对重点二，教师可以在课堂探究环节，鼓励学生积极发表自己的观点，进行小组讨论，培养学生的独立思考和批判性思维。

3.针对难点一，教师可以呈现一些典型的事例，让学生分析我国在这些领域取得的成就，从而激发学生的爱国情怀。

4.针对难点二，教师可以设计一些开放性的问题，引导学生进行深入思考，培养学生的问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册》教材，以及与本节课相关的学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源应能够直观地展示我国在各个领域取得的伟大成就，以便学生更好地理解和感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验课，需要确保实验器材的完整性和安全性，以及学生的安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的互动和合作。在实验操作区，安排学生进行实验操作，培养学生的实践能力。

5.教学设备：确保教学所需的设备如投影仪、计算机、音响等正常运行，以便教师能够顺利进行课堂教学。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、文章等，以便在课堂上进行分享和讨论。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便在课堂上收集学生的学