第2章第2节第1课时化学反应中能量变化的本质及转化形式2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选）.docx

第2章第2节第1课时化学反应中能量变化的本质及转化形式2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：化学反应中能量变化的本质及转化形式

2.教学年级和班级：2023-2024学年新教材高一化学

3.授课时间：第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解能量变化的本质：使学生能够理解化学反应中能量的变化是由于反应物和生成物之间的能量差异造成的。

2.掌握能量转化的形式：使学生能够识别和理解化学反应中能量的转化形式，包括放热反应和吸热反应。

3.应用能量变化解释实际问题：培养学生能够运用能量变化的原理来解释一些日常生活中的化学现象，如燃烧、溶解等。

4.科学思维与探究：通过小组讨论、实验观察等互动活动，培养学生的科学思维和探究能力，使其能够主动探索能量变化规律。

5.提高化学语言表达和交流能力：通过讨论和小组合作，使学生能够用化学语言准确表达自己的观点，并进行有效的交流。

重点难点及解决办法

1.重点：

-化学反应中能量变化的本质及转化形式

-能量守恒定律在化学反应中的应用

2.难点：

-理解能量变化的微观机制

-掌握能量转化的定量关系

-将能量变化原理应用于解决实际问题

3.解决办法：

-利用动画和实际案例演示化学反应中的能量变化，以直观的方式帮助学生理解能量变化的本质。

-通过定量实验，让学生亲身体验和观察能量的转化过程，从而加深对能量转化定量关系的理解。

-提供一系列实际问题，引导学生运用能量变化的原理进行分析和解决，以培养学生的应用能力。

-组织小组讨论和报告，鼓励学生分享自己的理解和解决问题的方法，促进学生之间的交流和合作。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解化学反应中能量变化的本质和转化形式，为学生提供基础知识和理论框架。

-案例研究：分析具体的化学反应案例，让学生通过观察和分析来理解能量变化的实际应用。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，选择一个化学反应能量变化的主题，进行深入研究和展示。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和观点，促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动：

-实验观察：安排实验活动，让学生亲身体验化学反应中的能量变化，如燃烧实验、溶解实验等。

-角色扮演：学生分组扮演化学反应中的不同角色，如反应物、生成物等，通过角色扮演来加深对能量变化的理解。

-游戏设计：设计相关的能量变化游戏，如能量转化接力赛，通过游戏来增加学生对能量变化的兴趣和理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示化学反应中能量变化的原理和实例，通过图文并茂的方式来帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的教学视频，如化学反应能量变化的实验过程，以动态的方式展示能量变化的实际现象。

-在线工具：利用在线工具进行能量变化模型的模拟和演示，让学生通过互动来加深对能量变化的理解。

-实物模型：使用实物模型来展示化学反应中能量变化的微观过程，帮助学生直观地理解能量转化的过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含能量变化本质和转化形式的PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“化学反应中能量如何守恒？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解能量变化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步理解能量变化概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动案例引入能量变化主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解能量变化的本质和转化形式，用实例演示。

-组织课堂活动：设计实验观察能量变化，如燃烧实验，引导学生动手实践。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生理解能量守恒定律。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解能量变化的原理。

-参与课堂活动：学生动手进行实验，观察并记录能量变化现象。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解能量变化的理论基础。

-实践活动法：通过实验培养学