高中地理 2.2 固体废弃物污染及其危害教学设计 新人教版选修6.docx

高中地理2.2固体废弃物污染及其危害教学设计新人教版选修6

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是固体废弃物污染及其危害。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.联系学生已学的环境科学知识，通过分析固体废弃物的定义、来源和分类，使学生对固体废弃物有一个全面的了解。

2.结合学生已学的地理知识，探讨固体废弃物污染对环境的危害，包括土壤、水源、空气等方面的污染，以及对其生态系统的破坏。

3.通过分析固体废弃物污染的原因和危害，引导学生思考解决固体废弃物污染问题的方法和对策，培养学生的环保意识和责任感。

4.教学内容与课本紧密关联，以新人教版选修6《地理》中的“固体废弃物污染及其危害”章节为基础，结合实际情况进行讲解和讨论。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的环境意识，使学生理解固体废弃物污染对环境的影响，增强环保观念。

2.培养学生的地理素养，通过分析固体废弃物污染的地理分布和影响范围，提高学生对地理环境的认识。

3.发展学生的批判性思维，使学生能够分析固体废弃物污染的原因和后果，并提出解决问题的方法和策略。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作，使学生学会分享观点，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）固体废弃物的定义、来源和分类：教师需要讲解固体废弃物的概念，以及其来源和分类，帮助学生建立对固体废弃物的基本认识。

（2）固体废弃物污染的危害：教师需要详细阐述固体废弃物污染对土壤、水源、空气等方面的危害，以及对其生态系统的破坏，使学生理解固体废弃物污染的严重性。

（3）固体废弃物污染的防治方法和对策：教师需要引导学生思考解决固体废弃物污染问题的方法和对策，如减少废弃物产生、提高废弃物资源利用率等，培养学生的环保意识和责任感。

2.教学难点：

（1）固体废弃物污染的机理：教师需要解释固体废弃物污染的机理，如废弃物在环境中的迁移、转化等过程，帮助学生理解固体废弃物污染的本质。

（2）固体废弃物污染的评估方法：教师需要介绍固体废弃物污染的评估方法，如污染负荷、污染物浓度等指标，帮助学生掌握评估固体废弃物污染的基本方法。

（3）固体废弃物污染的防治技术：教师需要讲解固体废弃物污染的防治技术，如固化/稳定化、生物降解等，使学生了解当前固体废弃物污染处理的技术现状。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-计算机和投影仪

-教学挂图和海报

-固体废弃物样本或图片

课程平台：

-人教版选修6《地理》教材

-相关在线教学平台（如学校教学管理系统）

信息化资源：

-与固体废弃物污染及其危害相关的视频资料

-固体废弃物处理和资源化利用的案例分析

-相关学术文章和研究报告

教学手段：

-讲授法：教师对固体废弃物污染的基本概念和知识进行讲解

-案例分析法：分析具体的固体废弃物污染案例，让学生了解实际问题

-小组讨论法：学生分组讨论固体废弃物污染的解决方案

-实验演示法：展示固体废弃物处理技术的实验过程

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《固体废弃物污染及其危害》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过固体废弃物乱扔的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索固体废弃物污染的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解固体废弃物的基本概念。固体废弃物是指在日常生活中和生产过程中产生的，经过使用后丧失原有价值或形状的固态物质。固体废弃物的处理和处理是一个重要的环境问题，它涉及到资源的利用和环境保护。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了固体废弃物污染在实际中的应用，以及它如何对我们生活的环境造成危害。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调固体废弃物污染的原因和危害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与固体废弃物污染相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示固体废弃物污染的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“固体废弃物污染的防治方法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发