江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《第七章 应用广泛的酸、碱、盐》教案 （新版）沪教版.docx

江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《第七章应用广泛的酸、碱、盐》教案（新版）沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江苏省仪征市月塘中学九年级化学下册《第七章应用广泛的酸、碱、盐》

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解酸、碱、盐的概念及其性质，能够运用相关知识解释生活中的化学现象。

2.培养学生的实验操作能力，学会使用简单的实验仪器进行实验，并能够正确观察和记录实验现象。

3.培养学生的科学思维能力，能够运用酸碱盐的知识解决实际问题，并进行合理的推理和判断。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和实验合作，提高沟通协作能力，培养解决问题的能力。

学情分析

九年级的学生已经学习了一定程度的化学知识，对基本的化学概念和原理有一定的理解。他们已经掌握了原子结构、分子概念、化学反应等基本知识，具备一定的实验操作能力和观察实验现象的能力。然而，学生在应用知识解决实际问题方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习进一步提升。

在知识层面，学生对酸、碱、盐的概念和性质有一定的了解，但可能不够深入和系统。他们可能能够背诵酸、碱、盐的定义，但在解释和应用方面可能存在不足。因此，需要通过本节课的学习，帮助学生深化对酸、碱、盐的理解，并能够运用相关知识解释生活中的化学现象。

在能力层面，学生已经具备一定的实验操作能力，但可能对复杂的实验操作和实验现象观察还存在困难。因此，需要通过本节课的实验活动，帮助学生提高实验操作的准确性和观察实验现象的细致性。此外，学生的科学思维能力也需要进一步培养，他们需要学会运用酸碱盐的知识解决实际问题，并进行合理的推理和判断。

在素质方面，学生的团队合作能力需要培养。通过小组讨论和实验合作，学生可以提高沟通协作能力，培养解决问题的能力。同时，学生的创新意识和探究精神也需要激发，鼓励他们提出问题、寻找答案，培养积极主动的学习态度。

对于行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这可能对课程学习产生一定的影响，因此需要教师通过有效的教学方法和课堂管理策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在讲解酸、碱、盐的概念和性质时，通过清晰、生动的讲解，帮助学生理解和掌握知识。

-案例研究法：通过分析生活中的化学现象，引导学生运用酸碱盐的知识进行解释，培养学生的应用能力。

-实验法：组织学生进行实验操作，观察和记录实验现象，提高学生的实验操作能力和观察能力。

-小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-导入环节：通过展示与酸碱盐相关的日常用品或现象，引发学生的兴趣和思考，激发他们的学习动机。

-实验环节：组织学生进行酸碱盐的实验操作，让学生亲身体验和观察实验现象，增强他们的实证意识。

-小组讨论环节：在实验后，组织学生进行小组讨论，分享实验观察结果，引导学生运用酸碱盐的知识进行解释和分析。

-案例分析环节：提供一些与酸碱盐相关的化学现象案例，让学生进行分析和讨论，培养他们的应用能力和科学思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和学生的学习，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示酸碱盐的概念、性质和实验操作步骤，帮助学生清晰地理解和记忆知识。

-实验器材：准备实验所需的器材和试剂，确保实验的安全性和准确性。

-视频资源：选择一些与酸碱盐相关的实验操作或化学现象的视频，用于辅助实验教学和增强学生的直观感受。

-在线工具：利用在线工具或平台，提供一些与酸碱盐相关的互动游戏或练习题，帮助学生巩固所学知识，并进行自我评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《应用广泛的酸、碱、盐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用酸、碱、盐来解决问题的情況？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸、碱、盐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸、碱、盐的基本概念。酸、碱、盐是化学中的基本物质，它们在许多化学反应中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了酸、碱、盐在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难