2.3图文并茂 教学设计 2023-2024学年小学信息技术四年级下册 川教版.docx

2.3图文并茂教学设计2023-2024学年小学信息技术四年级下册川教版

授课内容

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教材分析

《2.3图文并茂》是川教版小学信息技术四年级下册的教学内容。本章节旨在让学生掌握如何将文字与图片有效结合，以制作出更具吸引力和表达力的演示文稿或小报。教材通过引入日常生活中常见的图文结合案例，引导学生学习使用电脑软件进行基本的图文编辑操作，培养他们的审美观和信息技术应用能力。课程内容与课本紧密关联，围绕Word和PPT等软件的实用技巧展开，确保学生能够在实践中巩固所学知识，提升实际操作技能。

核心素养目标分析

《2.3图文并茂》的教学旨在深化学生的信息技术核心素养，具体目标如下：首先，培养学生信息意识的敏感度，使其能够从海量信息中筛选并辨别出有价值的内容，结合图片进行有效表达。其次，通过实践操作，加强学生对信息技术的应用能力，特别是在Word和PPT软件中进行图文编辑与排版的能力，促进他们信息素养的提升。此外，注重创新思维的激发，鼓励学生在图文设计中展现个性，培养他们的审美创造能力。同时，强化学生的数字化学习与管理能力，使他们能够利用技术工具进行自主学习与协作交流。这些目标与课本内容紧密结合，旨在通过具体案例和任务驱动，让学生在实际操作中内化知识，提升信息技术核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握图文编辑的基本原则，包括图片的选择、文字的排版和色彩搭配等，以确保信息的有效传递和视觉美观。

-学习并熟练运用Word和PPT软件中的图文编辑功能，如插入图片、调整图片大小、设置文字环绕、应用文本框等。

-理解如何在图文结合的作品中保持整体风格的协调性和一致性。

举例：在教学过程中，重点讲解如何选择与文本内容相关的图片，如何调整图片大小以适应文档布局，以及如何使用不同的文字样式和大小来区分标题、正文等不同层次的信息。

2.教学难点

-难点一：图片的选择与处理。学生往往难以把握图片与文字内容的相关性，以及如何对图片进行适当的裁剪和美化。

-解决方法：通过实例分析，指导学生如何根据主题选择合适的图片，并教授简单的图片处理技巧。

-难点二：文字排版的美观与可读性。学生在排版时可能忽视文字的间距、行距、对齐等细节，影响作品的整体效果。

-解决方法：提供排版模板和示例，让学生模仿和实践，同时讲解排版的基本原则。

-难点三：软件操作技能的熟练度。学生在操作Word和PPT时可能会遇到功能定位不准确、快捷键使用不熟悉等问题。

-解决方法：通过重复练习和教师指导，帮助学生熟悉软件界面和常用功能，提供操作手册供学生参考。

-难点四：创新思维的运用。学生在设计图文并茂的作品时可能缺乏创新，难以打破常规思路。

-解决方法：鼓励学生进行头脑风暴，提供多样化的素材和案例启发思考，同时组织小组讨论和互评，激发学生的创新灵感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对图文编辑的基本原则和软件操作技能，采用讲授法进行直观、系统的知识传授。通过教师清晰、生动的讲解，帮助学生建立正确的图文编辑观念，掌握必要的操作步骤。

-例如，通过幻灯片演示，讲解图片选择、文字排版和色彩搭配的基本原则，使学生理解并能够应用到实际操作中。

2.讨论法：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的设计思路和心得体会。通过讨论，激发学生的思考和创造力，促进知识的内化。

-例如，在学习如何选择图片时，让学生分组讨论不同场景下图片的应用，然后各组汇报讨论成果，共同学习。

3.实践法：将理论知识与实践操作相结合，安排丰富的上机操作时间，让学生在动手实践中掌握图文编辑技能，提高解决问题的能力。

-例如，为学生设置具体的图文编辑任务，如制作一份关于节日的电子贺卡，让学生在操作中学习并运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，通过多媒体演示教材内容和操作步骤，使抽象的知识具体化，增强学生的学习兴趣和直观感受。

-例如，使用多媒体展示不同风格和主题的图文设计案例，让学生直观感受优秀设计的效果。

2.教学软件：运用Word、PPT等教学软件，进行现场演示和操作演练，帮助学生直观地了解软件功能和操作方法。

-例如，使用教学软件实时展示如何插入图片、调整布局等操作，让学生跟随操作，提高学习效率。

3.网络资源：充分利用网络资源，提供丰富的图文素材和在线教程，拓展学生的学习资源，鼓励学生自主学习和探索。

-例如，推荐学生访问特定的教育资源网站，下载相关素材进行实践操作，提高他们的信息检索和利用能力。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图文并茂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活