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人才培养方案范文六篇

1引言

随着软件规模、简单度以及需求量的不断增大，软件的开发本钱和进度变得难以估量，软件可信性越来越差。这种软件本钱不断上升而质量不断下降之间的冲突即所谓的“软件危机”。软件质量难以得到测量和掌握，会造成或大或小的经济损失。20世纪60年月以来，人们为克制“软件危机”做了大量工作，不断将工程技术和治理中成熟的方法、技术原则引入的软件工程科学中，逐步形成系统的软件开发理论、技术和方法。从而，“软件工程”也逐步成为高等学校计算机教学规划中的一门重要课程。软件工程课程是软件工程专业课程体系中的核心课程，软件工程设计学问面广泛，讨论人员将各种传统工程设计中的概念、方法理论和软件工程结合，用于指导软件工程实践，进展快速，内涵丰富。但受传统教学模式的影响，教学形式较单一，受传统班级课堂形式和学时的制约，教学难度较大。目前，理论课中主要采纳“讲座式”教学法，灌输根本概念、原理;而在试验课中则主要实行“放任式”教学法。目前软件工程教学方法、形式单一、学生学习乏味。软件工程这种实践性很强的课程，应当以“讲授学问”为主还是以“培育力量”为主？不同的教学目标必定导致教学方法和效果的差异。软件工程作为本科生或讨论生的专业学位课，应当以学生为主体，着重培育软件工程力量，指导学生自觉学习相关理论学问并自觉将理论用于实践，培育学生开发探究的主动性及参加大型软件工程实践的根底力量。

2软件工程特点及进展趋势软件工程特点

1）软件工程着眼于大规模、高简单性的软件。传统的程序设计技术是仅仅指小型程序设计。

2）软件工程的主要任务是解决大规模软件设计的简单性。简单性一方面是软件构件大量增加，因素繁多，另一方面是软件需求、软件体系构造等具有不确定性。

3）软件需求等常常变化。在软件设计初期，由于软件开发人员和软件使用人员存在沟通的鸿沟，或者是软件使用人员本身对软件需求不明确，导致软件需求在开发过程中不断变更，而软件需求的变更使软件开发周期大大延迟。

4）软件开发的效率特别重要。软件的市场需求很大，随着移动互联网的普及和有线无线网络的进展，IT业务与日俱增，软件需求量也随之增加，但是软件的供给比拟滞后。软件工程进展趋势

1）开放计算。开放计算包括开源软件、开放架构和开放标准三个方面。

2）模块化。一方面企业面临的软件行业环境简单性不断增加，另一方面企业需要更多创新模式和业务流程的敏捷性。为了缩短开发周期，软件需要在体系构造和软件代码级别实现复用，模块化思想能够帮忙软件公司很好地解决这一问题。

3软件工程人才需求

国内市场每年对软件人才的需求高达80万，这个数据随着中国信息化根底设施的建立快速增长。软件工程专业人才相对缺乏，高水平的软件工程人才需求量很大。用人单位对具有实际操作力量的软件人才是用人单位最为需要的，而且越是上规模的公司，对于软件人才的需要越大。我国的软件产业总的进展水平还处于建立阶段，所以国内软件产业还存在巨大的进展空间，软件工程相关产业会得到更多的关注和投入。据统计，目前全世界软件外包市场需求高达1000亿美元，国内软件效劳外包产业收入三年后将增加至260亿美元。

4专业力量要求

软件专业人才应具备根本专业力量、软件系统讨论与开发的根本力量、工程治理力量、软件建模设计力量、实践力量以及计算机软件系统测试、维护和治理力量等。详细的专业力量要求如下。根本专业力量了解计算机科学与技术、软件工程的进展动态，具有学习新理论及新技术的力量，把握现代计算机系统的组织与构造，把握计算机系统的根本理论与根本学问，把握软件工程的根本理论与根本学问。软件工程治理力量当前中国工程治理专业人才在数量和质量上都与兴旺国家有较大差距，工程治理人才培育仍旧处于起步阶段。工程治理力量主要表达在学习、思索、应用、分析和发觉问题、沟通沟通五个方面。治理力量提高的途径在于加强学习，要树立创新观念，要有良好的执行力，要培育勤思索的习惯，要有良好的协调和沟通力量。软件建模分析和设计力量软件工程课程具有内容丰富、涉及学问面广、实践操作不便利、学问更新快、受课堂教学模式制约等特点，需要更加敏捷的教学形式如互动式教学模式等培育学生系统化建模力量和工程分析与设计力量。除此之外，需要相应设计以及教学帮助平台和工程试验环境提高学生工程力量。实践力量实践力量就是能够根据既定的目标，在有限的时间内，根据既定的开发进度和软件质量要求，应用相应的专业理论学问和方法完成软件工程任务的力量。目前，很多本科生和讨论生课程在培育目标上偏重理论力量的培