第四单元追求美好人生单元复习专练（34张PPT）七年级道德与法治上册.pptxVIP

第四单元追求美好人生;单元复习专练;易错点1误认为只有为社会作出杰出贡献的劳动者才能受到尊重;【解析】本题考查在劳动中实现人生价值。;易错点2误认为平凡人的生命没有价值;【解析】本题考查人生价值。;单元复习专练;疑难点1树立积极的人生态度;【解析】本题考查树立积极的人生态度。

分析材料：

青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游

（战胜自我）的人，永远忘我劳动（热爱劳动）的人，永远谦虚（高尚品格）

的人。;分析题肢：

①不断战胜自我，树立积极人生态度（√）

②勇敢面对未来，决定社会发展（个人无法决定社会的发展）（×）

③弘扬高尚品格，提升道德境界（√）

④勤奋进取，在劳动中创造人生价值（√）

由此可知，①③④正确，答案选C。;疑难点2正确认识顺境和逆境;【解析】本题考查正确认识顺境和逆境。;第四单元追求美好人生;大单元素养培优;本则材料讲述了香港视障歌唱演员萧凯恩的事迹，让同学们看到了萧

凯恩坚韧不拔、积极向上、自强不息的品质，引导同学们树立正确的人生

目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值，侧重培养同学们

的道德修养、责任意识等核心素养。;材料2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台

综合频道播出。香港视障歌唱演员萧凯恩当选“感动中国2023年度人物”。

3个月大时，萧凯恩因眼癌摘除眼球。她靠模仿嘴型学习说话，踩着

爸爸妈妈的脚，一步步学习走路。聆听、背诵、练习、重复……萧凯恩跌

跌撞撞，在质疑和否定中不断寻找存在的价值。多年后，她摸索着走向钢

琴，敲出音符，由慢到快，然后开口唱歌。;起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。萧凯恩说：“很多人质疑

我能不能做到，但我相信音乐可以体现我的人生价值。”她通过摸盲文点

字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要

先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，20

岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹

集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义???。“天生我材必有用！只要你努

力，就可以帮助到有需要的人。”;接下来，她的目标是去不同城市，以音乐为媒介，做传播文化艺术的

使者。把感受和经历加入歌曲创作中，用音乐展现国家之美。“虽然我看

不见，但祖国会看见我。我愿竭尽所能回馈社会，用音乐传递更多温暖人

心的力量。”萧凯恩说。;【考查角度】;2.体现类材料体现了萧凯恩怎样的人生态度？;3.做法类萧凯恩怎样实现了人生价值？;第四单元追求美好人生;快速核答案

综合素养创新应用

（1）【答案示例】①认识到生活中难免会遇到各种各样的困难，要正确

看待逆境对我们成长的积极作用，开导自己，积极应对逆境。②可以与家

长、老师、朋友等谈心，表达自己的困境，寻求帮助。

;（2）【答案示例】①能够像微店店主那样，活出自己的人生，自食其力，

让一家人过得幸福快乐；②能够像普通工人那样，在平凡的岗位上勤勤恳

恳、兢兢业业，帮助他人，为社会服务；③能够像

我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人那样，将个人的命运和他人、集

体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。

（3）【答案示例】我的人生目标：成为维护公平正义的律师

我可以开始的具体行动：①积极参加各种模拟法庭和法律知识竞赛，不断

丰富和巩固自己的法律知识，锻炼表达能力；②关心时事，了解最新法律

法规；③查看各类案件，锤炼自己的分析能力和判断能力。;大单元素养培优;国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中指出：2023年，我们接续奋

斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。

某校七（1）班以“拥抱过往成就未来”为议题开展了主题研究性学习活动，

请你积极参与。

专题一：不负韶华，活出精彩

班级调查发现少数初中生有不同程度的“玻璃心”：考试失利后怀疑自

己，一蹶不振；跟朋友闹矛盾，独自伤感，封闭自己；犯错被批评，便觉

得家长和老师不理解自己，跟他们刻意疏远……帮助初中生提高“逆境商

数”，增强摆脱困境的能力十分必要。;（1）请你给同学们分享两个提高“逆境商数”的好办法。;

专题二：劳动中创造价值，奉献中闪耀伟大;__________________________________;_____________________________________;（2）请结合上述材料谈谈你的感悟：人应该怎样实现人生价值。;

专题三：效先贤，立鸿鹄志;（3）请以百年来的中国青年为榜样，编织你的人生目标，完成以下行动

规划。;【答案示例】我的人生目标：成为维护公平正义的律师

我可以开始的具体行动：①积极参加各种模拟法庭和法律知识竞赛，不断

丰富和巩固