（最新）24年秋统编二年级语文上册口语交际：做手工（精品课件）.pptx

展;口语交际：做手工;视频示范;制作不倒翁;不倒翁制作过程;2.在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸。3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。;1.老师的手工作品是不倒翁。

2.老师做这个手工作品要用到蛋壳、彩笔、橡皮泥和彩纸等。

3.老师先把蛋壳洗干净了，要从蛋壳尖的一头扎一个小洞，把蛋液倒出来。

……;（1）不倒翁为什么会不倒呢？;小游戏：我来问，你来说。;我是这样制作不倒翁的：首先把鸡蛋尖的一头用铁钉弄一个小洞，倒出蛋液，再把橡皮泥粘在蛋壳最底下，制作不倒翁的身子，然后在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的不倒翁就制成了。同学们，你们学会了吗？;老师刚才介绍制作不倒翁的时候，用上了“首先、再、然后、最后”等词语，你发现了什么？;说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先、再、接着、然后、最后”等表示顺序的词，还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的过程说清楚。;小组内交流：用上表示顺序的词语，按顺序说说你制作手工作品的过程。听的同学评价是否按顺序说清楚了制作的过程。;小结：在介绍手工作品时，一定要按顺序介绍清楚说清楚名称、材料、工具、制作过程；倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。;展现风采;交流评价;不管是幸运小组的同学介绍制作手工作品的过程，还是认真倾听、提出疑问的小评委们的点评，都要做到——按顺序讲清楚、记重点、问明白。;评选“最佳创意奖”“最佳发言奖”“最佳小听众”“最棒小评委”等奖项。按“讲清楚”“认真倾听”“记住主要信息”“手工作品有创意”等要求颁发奖状。;总结;听了这些介绍，大家也可以学着做一做，看谁做得最有创意。;板书设计;语文园地三;;第一关识字加油站;弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋

滚铁环荡秋千滑滑梯;帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。;弹钢琴;这几个词语的共同点是什么？;你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？;园;发现每组字有什么特点了吗？;园圆;区分“戴”和“带”;［带戴］;区分同音字“只、支”和“进、近”;闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。;1.官员们一边看一边议论。

2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。;仿照例句说一句话。;上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己最喜爱的玩具，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！;面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？;瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！;温馨提示：

先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它的样子，要按照一定的顺序介绍；可以介绍玩具的名字、样子、玩法等；准备全班汇报。

听的同学认真倾听，有没听懂或感兴趣的地方可以提问。;1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。

2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己最喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。;小结：

我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。;怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！;光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二又闯过了第四关，下节课我们接着闯关吧！;熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！;白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻

雪花冰雹小溪河流湖泊海洋

含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园;1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。

2.同桌互读，相互纠正读音。;想一想：你发现了什么？;课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！;离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！;第六关日积月累;借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。

质疑：读了诗句，你有