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初中生感知的学校气氛与学业倦怠的关系研究
摘要：
本研究采用问卷调查法，具体使用初中生感知学校气氛问卷（PSCI-M）和青少年学习倦怠量表对210名初中生进行调查，旨在研究初中生感知的学校气氛与学业倦怠的关系。结果表明：（1）初中生感知到的学校气氛中同学关系（T=2.488,p0.05）、发展多样性（T=2.225,P0.05）、感知学校气氛总分维度（T=2.026,P0.05）在是否为独生子女上存在显著差异。总体来看独生子女感知到的学校气氛比非独生子女要好。（2）初中生的学业倦怠学业疏离维度在性别（T=.019,P0.05）上存在显著差异，且男生表现出的学业倦怠感更高；身心耗竭维度在是否为
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